이 1990년 보고서는 통합에 대한 고려 사항과 권리, 장애 아동에 대한 통합을 얻는 과정, 항소 절차 및 특정 장애에 대한 통합으로 인해 발생하는 문제에 대해 논의합니다.
1990년 1월 12일
행동 및 정서적 장애가 있는 아동을 위한 최소 제한 환경 및 주류화
1990년 4월 30일
분리 및 이류: 뉴욕의 "특수" 교육
1992년 11월 1일
수년이 지난 후에도 여전히 기다리고 있습니다… 뉴욕시 공립학교에 특수 교육이 필요한 아동 포함
2001년 11월 1일
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