Playing by the Rules When the System Doesn't: Immigrant Families and Summer School in New York - Advocates for Children of New York

정책 보고서

시스템이 작동하지 않을 때 규칙대로 행동하기: 뉴욕의 이민자 가족과 여름 학교

이 보고서는 AFC와 AFC가 공동으로 발표한 것입니다. 뉴욕 이민 연합에서는 NYC 교육위원회의 업데이트된 진흥 정책의 필수 부분인 2000년 여름 프로그램의 구현 및 효율성을 평가하기 위해 2000년 여름에 실시한 설문 조사 결과를 논의합니다.

2000년 8월 25일

보고서 읽기

Two boys lean over a picture book, one with a pen in hand. (Photo by Andrew Ebrahim via Unsplash) — Unsplash를 통한 Andrew Ebrahim의 사진

관련 정책 리소스

Young girl writes on the chalkboard in a classroom. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

학생유지 정책에 대한 교육위원회의 변화 분석

2000년 1월 12일

Teenager sits in a classroom doing schoolwork. (Photo by World Sikh Organization of Canada via Pexels)

최전선에서 보고: 뉴욕의 ESL 및 이중 언어 프로그램을 성공시키기 위해 필요한 것

2001년 2월 7일

Teenage girl sitting on the floor of a library, reading a book. (Photo by Ludovic Delot via Pexels)

성공을 위한 공식 만들기: 영어 학습자 학생들이 학교를 그만 두는 이유와 졸업률을 높이는 방법

2002년 6월 18일