• 정책 보고서

    • 문앞에서 거부됨: 언어 장벽으로 인해 이민자 부모의 학교 참여가 차단됨

    2004년 AFC 보고서와 뉴욕 이민 연합 영어 능력이 제한된 부모가 언어 차이로 인해 자녀의 학교와 학교 시스템에 의미 있게 접근할 수 없는 문제를 해결합니다.

    2004년 2월 19일

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    증거에 따르면 자녀의 교육에 대한 부모의 참여는 학교에서의 성공의 핵심 요소입니다. 그러나 이 보고서에 따르면 뉴욕시와 뉴욕주는 이민자와 영어가 능숙하지 못한 부모가 자녀의 학교에 가장 기본적인 접근권을 갖도록 보장하지 못했습니다.

    관련 정책 리소스

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    2006년 9월 28일
    A parent drops a child off at school. (Photo by dusanpetkovic1, Adobe Stock)

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    2007년 6월 27일
    A young boy in an orange sweater stands between two adults, holding each of their hands.

    우리 아이들, 우리 학교: 이민자 가족과 뉴욕시 공립학교 간의 파트너십 구축을 위한 청사진

    2009년 3월 18일
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