“어린아이를 학교에서 정학시키는 것은 사회·정서적 기술을 가르치거나 아이가 돌아왔을 때 행동을 바꾸는 데 아무런 도움이 되지 않으며, 아이들을 교실에서 제외시키는 것은 아이들이 읽기를 배우는 것과 같은 핵심 학업 기술에서 뒤처지게 만든다. 시는 권고된 변경 사항을 신속하게 시행해야 한다”고 뉴욕 아동 옹호 단체(Advocates for Children of New York)의 사무총장인 킴 스위트(Kim Sweet)가 말했다.

오늘 발표된 NYPD 데이터에서도 알 수 있듯이, 우리의 학교는 더 안전해졌습니다: 범죄율이 감소하고, 학생들의 체포 건수가 줄었으며, 학생들과 경찰의 대부분의 접촉은 경미한 범죄 및 비범죄성 위반 사항에 대한 것입니다. 이러한 개선에도 불구하고, 작년에 통과된 학생 안전법 개정안에 따라 보고된 새로운 데이터는 학생들의 체포, 수갑 착용, 소환장 발부뿐만 아니라 정학 처분에 있어 상당한 인종적 격차를 해결하기 위해 시가 오랫동안 지체된 전략 계획에 착수해야 할 지속적인 필요성을 보여줍니다.

리더십 팀의 보고서에는 다음과 같은 추가적인 권장 사항이 포함되어 있습니다.

• 20개 주요 대상 학교에 병원 기반 진료소 운영 및 전교직원 협력 문제 해결 교육 제공을 포함하는 포괄적인 정신 건강 서비스 체계를 제공하는 시범 프로그램을 시작하고,
• 뉴욕시 경찰국(NYPD)과 교육부(DOE) 간의 양해각서(MOU)를 수정하여 학교 행정가와 NYPD의 역할을 명확히 구분하고, 학생 체포나 소환장 발부로 이어지지 않을 경미한 위반 사항을 명시하며, 저수준 범죄를 위한 체포 전환 프로그램을 만들어 학생 비행을 비범죄화합니다.

AFC 학교 정의 프로젝트 디렉터인 Dawn Yuster는 “이 보고서에는 훌륭한 아이디어가 많이 담겨 있습니다. 이제 시는 이를 실현해야 합니다.”라고 말했습니다.”