팬데믹 속에서 110만 명의 어린이와 70,000명 이상의 교사를 안전하게 교실로 데려오는 것은 엄청나게 어려운 일입니다. 그러나 오늘 아침 de Blasio 시장과 Carranza 총리가 발표한 계획에는 혁신적 사고와 부문 간 조정 수준이 부족합니다. 이 순간이 필요합니다. 오늘 제시된 일정 분할 모델은 기존의 불평등을 악화시킬 것이며, 집에 머물면서 자녀를 돌보고 교육할 수 없는 많은 저소득층 가족에게는 전혀 작동하지 않습니다. 예를 들어:

• 이번 봄에는 장애가 있는 학생, 새로운 언어로서 영어를 배우는 학생, 노숙자 보호소에 거주하는 학생을 포함한 많은 학생들이 원격 학습에 의미 있게 참여하는 데 어려움을 겪다가 뒤처졌습니다. 그러나 이번 가을에 대면 수업에 대한 우선권을 받는 대신, 대부분의 학생들은 매주 2~4일 동안 원격 수업을 계속할 것입니다.
• 개별 학생이 받는 대면 교육 일수는 그들이 다니는 학교에 따라 다릅니다. 즉, 사람이 많은 학교에 다니는 데 불리한 상황에 처한 아동은 그렇지 않은 아동보다 대면 교육을 덜 받게 됩니다. 하지 않습니다.
• 여러 자녀가 서로 다른 학교에 다니거나 심지어 같은 학교의 서로 다른 학년에 다니는 근로자 가족은 상황에 따라 서로 다른 아이들이 서로 다른 요일에 학교에 다니는 여러 가지 다른 시간제 일정을 관리하려고 노력하면서 불가능한 저글링 행위를 하게 될 것입니다. 주. 학교 교육은 보육과 불가분하게 얽혀 있으며, 두 시스템을 따로 분리하거나 나중에 고려하지 않고 함께 살펴봐야 합니다.

우리는 시가 전례 없는 어려움에 직면해 있다는 것을 알고 있습니다. 그러나 바로 그 이유 때문에 우리 지도자들은 기관, 부서 및 학교 간의 사일로를 허물고 학부모, 기업 및 지역 사회 파트너와 새로운 수준의 협력을 달성하여 학생들이 다음과 같은 혜택을 받을 수 있도록 해야 합니다. 학업 및 사회 정서적 지원을 통해 정상으로 돌아가고 부모가 직장에 복귀할 수 있습니다.