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A quick overview of the two processes that families of children with disabilities participate in as part of the transition to kindergarten: 1) applying to kindergarten and 2) creating the kindergarten Individualized Education Program (“IEP”).
This guide provides an overview of the kindergarten placement process for students who need school-aged special education services, including more detailed information on eligibility, referral, evaluations, Turning 5 IEP meeting, kindergarten placements, and what to do if a placement is inappropriate.
장애 학생 가족을 위한 이 자료표는 자녀가 아직 학교 배정을 받지 못했거나 배정된 학교에서 자녀의 요구 사항을 충족할 수 없다고 말하는 경우 어떻게 해야 하는지 등 일반적으로 학년 초에 발생하는 문제를 다룹니다.
If your child’s behavior at school is affecting their learning, or the learning of other students, a Functional Behavioral Assessment (FBA) or Behavior Intervention Plans (BIP) may help manage the behavior. This fact sheet provides information about who might benefit from FBAs and BIP; when an FBA and BIP should and must be done; and covers the rights of students with disabilities to get an FBA and BIP.
Covers the diagnosis of autism; Early Intervention services, preschool special education, and school-age special education for children with autism; instructional practices and additional support services; tips for parents and information on support groups and additional resources.
귀하의 자녀가 적절한 특수 교육 서비스를 받지 못하고 있는 경우, 귀하에게는 공정한 청문회를 요청할 권리를 포함하여 적법 절차에 따른 권리가 있습니다. 이 안내서는 이해하기 쉬운 언어로 공정한 심리를 요청하고 준비하는 방법을 설명합니다.
특수 교육은 영재 프로그램에 입학하거나 참여하는 데 장애가 되어서는 안 됩니다. 학생은 특수 교육이 필요한 동시에 영재와 재능을 가질 수도 있습니다. 이 안내서는 귀하의 자녀가 해당 시스템을 통해 작업하는 데 도움을 주기 위해 작성되었습니다.
추천, 평가, 추천 프로세스의 타임라인입니다. 이 과정 전반에 걸쳐 부모의 권리에 대한 정보가 포함되어 있습니다.
This guide explains how you can help your preschool child receive services to address a developmental delay or disability. Read about the services available, step-by-step instructions for requesting services, and your rights.
이 자료표에는 미취학 아동을 위한 관련 서비스(예: 언어 치료, 물리 치료, 작업 치료)가 요약되어 있습니다. 여기에는 관련 서비스 제공자를 지정하는 프로세스와 관련 서비스 관련 문제를 해결하는 방법이 포함됩니다.
