Julius는 난독증과 ADHD 진단을 받은 사랑스러운 10살 5학년 학생입니다. Julius는 공립 초등학교에서 특히 장애 학생으로 확인되었음에도 불구하고 독서에 어려움을 겪었습니다. 율리우스는 학년 수준에서 성취할 수 있는 지적 능력을 가지고 있지만, 적절한 지도를 받지 못하여 1학년부터 3학년까지 최소한의 진전을 보였습니다. 그의 엄마 Julia가 Advocates for Children에 도움을 요청했을 때 Julius는 학업상의 어려움에 대해 걱정하고 낙담했으며 자의식을 갖게 되었습니다. 3학년 중반의 특수 교육 평가에서는 Julius의 읽기 능력이 심각하게 지체되었으며 학업 면에서도 점점 뒤쳐지는 것으로 나타났습니다.

학교가 새로운 평가를 무시하고 과거 Julius에게 효과가 없었던 동일한 서비스를 유지한 개별 교육 프로그램(IEP) 회의에 참석한 후 Julia는 AFC와 협력하여 집중 읽기 교정을 제공할 수 있는 새로운 프로그램을 찾았습니다. 아들이 필요했습니다. 우리의 도움으로 Julius는 언어 기반 학습 장애가 있는 4학년 학생들을 위한 소규모 전문 학교로 이사했습니다. 새 학교에서 Julius는 난독증이 있는 학생들을 위해 훈련받은 교사로부터 일대일 지원을 받았고 상황은 빠르게 반전되었습니다. 학년이 시작된 지 두 달 만에 그의 엄마는 AFC에 문자를 보냈습니다. “Julius가 나에게 책을 읽어주려고 신이 나서 집에 옵니다!!! 그 짧은 시간에 그는 이미 큰 발전을 이루고 있습니다. 우리를 위해 해주신 모든 일에 정말 감사드립니다!”