2020년 1월 7일 | 초크비트 뉴욕 | Advocates for Children의 장애 정책 전문가인 Maggie Moroff는 읽기 문제가 있는 학생들에게 명시적으로 서비스를 제공하는 학교를 운영하는 학군에 실질적인 이점이 있을 수 있다고 말했습니다. 여기에는 파닉스 기반 읽기 교육을 더욱 널리 제공하는 것이 포함됩니다. 

“추가적인 증거 기반 읽기 쓰기 교육이 필요하며 사람들이 이를 전달할 방법을 생각하고 있다는 사실이 기쁩니다.”라고 그녀는 말했습니다. 기사 읽기