AFC travay pou chanje politik edikasyon pou sistèm lekòl piblik la sèvi tout timoun yo efektivman. Nou pibliye rapò politik ak analiz done, temwaye nan vil la ak nivo Eta a, pale nan laprès pou pote atansyon sou defi elèv yo ak fanmi nou sèvi yo ap fè fas a, epi mete ansanm ak lòt defansè, paran, jèn, ak edikatè pou mande chanje.
493 Results Found
Brièf sa a rezime rezilta sondaj AFC te fè sou 145 jèn nan vil New York konsènan faktè ki fè elèv yo kite lekòl. Brièf la bay yon apèsi sou eksperyans edikatif ak aspirasyon jèn ki pa nan lekòl nan vil New York.
Yo estime gen anviwon 138,000 elèv nan vil Nouyòk ki depase laj yo e ki pa gen ase kredi, epi yo swa pa nan lekòl oswa yo riske kite lekòl. Depatman Edikasyon Vil New York te kòmanse kreye nouvo pwogram espesyalman pou elèv sa yo, men kèk elèv rete san okenn sòt nan sistèm aktyèl la. Papye enfòmasyon sa a egzamine kapasite nouvo lekòl yo pou satisfè bezwen enstriksyonèl Elèv k ap aprann Anglè (ELLs), elèv ki gen bezwen edikasyon espesyal, elèv ki pi gran ki gen kèk kredi oswa ki pa gen okenn, ak elèv ki ansent ak sa k ap fè paran.
Anviwon 13,000 elèv ki gen andikap kite sistèm lekòl piblik Vil New York chak ane. Rapò sa a egzamine efò Depatman Edikasyon Vil New York ap fè pou prepare jèn sa yo pou lavi endepandan, fòmasyon pwofesyonèl, anplwa, edikasyon siperyè, ak lòt opòtinite apre segondè.
Rapò sa a, prepare pa AFC ak la Kowalisyon Imigrasyon New York an non Equity Monitoring Project for Immigrant and Refugee Education (EMPIRE), jwenn ke sèvis tradiksyon ak entèpretasyon yo toujou ensifizan nan lekòl Vil la. Rapò a mete aksan sou gwo twou vid ki genyen nan aksè nan lang pandan konferans paran-pwofesè ak evènman enpòtan lekòl yo.
Rapò sa a ansanm pa AFC ak la Kowalisyon Imigrasyon New York itilize done enskripsyon ki soti nan Depatman Edikasyon Vil Nouyòk pou egzaminen reprezantasyon Elèv k ap Aprann Lang Anglè (ELL) ak elèv imigran nan tou de ti ak gwo lekòl, ansanm ak nan ki pwen ti lekòl segondè pa te kreye nan zòn ki gen gwo ak popilasyon elèv imigran k ap grandi.
Rapò 2006 sa a pa AFC ak la Kowalisyon Imigrasyon New York te revele gwo echèk nan pwovizyon sèvis asistans lang pou paran ki gen yon konpetans limite angle.
Rapò 2006 sa a te jwenn ke Depatman Edikasyon Vil New York (DOE) dwe ogmante efò li pou asire pwoteksyon dwa legal elèv san kay genyen pou edikasyon. Rapò a mete aksan sou enpòtans pou bay edikasyon pou timoun ak jèn k ap viv san kay ak sou bezwen pou ogmante kowòdinasyon ant ajans vil yo ak DOE pou bay sèvis pou elèv sa yo.
This 2006 policy brief provides an analysis of NYC Department of Education (DOE) statistics regarding student eligibility and enrollment in Supplemental Education Services (SES) and outlines the results of a survey of all 2004-05 DOE-approved SES Providers.
This report examines the results of a survey to determine whether many lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) students in New York City experience a safe and supportive learning environment. The report also examines the current state of the law meant to protect students from harassment and discrimination in schools.
Rapò sa a egzamine rezilta gradyasyon plis pase 170,000 timoun ki kounye a klase kòm moun ki gen andikap e ki bezwen sèvis edikasyon espesyal nan Vil Nouyòk, dapre done federal, leta, ak vil la pou ane lekòl ant 1996-97 ak 2003-04.