Rapò Desanm 2019 sa a, pibliye an patenarya ak Komite Sitwayen pou Timoun Nouyòk (CCC), montre ke dezenvestisman Eta a nan pwogram Entèvansyon Bonè New York te lakòz gwo diferans rasyal ak sosyo-ekonomik nan aksè a sèvis yo. Rapò a montre ke timoun ki poko gen twazan ki gen reta nan devlopman oswa andikap gen mwens chans pou yo resevwa sèvis enpòtan ki ta ka ede yo atenn tout potansyèl yo si yo abite nan katye koulè ki gen revni fèb, epi li fè yon kantite rekòmandasyon bay New York. Vil ak Eta New York pou yo ka ogmante aksè a sèvis Entèvansyon Bonè.
Resous Politik
AFC travay pou chanje politik edikasyon pou sistèm lekòl piblik la sèvi tout timoun yo efektivman. Nou pibliye rapò politik ak analiz done, temwaye nan vil la ak nivo Eta a, pale nan laprès pou pote atansyon sou defi elèv yo ak fanmi nou sèvi yo ap fè fas a, epi mete ansanm ak lòt defansè, paran, jèn, ak edikatè pou mande chanje.
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.102 Results Found
The New York State Technical and Education Assistance Center for Homeless Students (NYS-TEACHS), a project of Advocates for Children of New York (AFC), posted new data showing that the number of students in New York City identified as homeless during the 2018-2019 school year remained stubbornly high, topping 100,000 for the fourth consecutive year.
Enskripsyon done Oktòb 2018 sa a fè konnen mwens pase youn nan senk lekòl Vil la kategorize pa DOE kòm “konplètman aksesib”. Rapò a ankouraje Vil la pou l sèvi ak plan kapital k ap vini an pou atenn yon objektif anbisye e ki ka atenn—fè yon tyè nan tout lekòl yo aksesib nèt nan ane 2024.
Rapò Me 2018 sa a dokimante kantite lekòl Vil Nouyòk ki gen gwo konsantrasyon elèv k ap viv nan abri ki pa gen yon travayè sosyal ki konsantre sou popilasyon sa a. Analiz AFC a montre modès ogmantasyon finansman Majistra a pwopoze a pa satisfè bezwen an, e li mande vil la pou double kantite travayè sosyal lekòl ki konsantre sou sèvi elèv k ap viv nan abri.
AFC te prezante papye blan sa a nan konferans nasyonal 2018 Council of Parent Attorneys and Advocates (COPAA). Li diskite sou apwòch ki travay pou sipòte elèv yo yon fason pozitif, amelyore klima lekòl la, epi redwi sispansyon, referans bay lapolis, ak ranvwa ki pa apwopriye nan sal ijans sikyatrik la. Papye a pale tou sou estrateji pou demonte tiyo lekòl-nan-prizon ak enpak diferan sou elèv ki gen andikap ak elèv ki gen koulè pal yo, tankou travay an kolaborasyon ak distri lekòl yo ak lokalite yo, defann chanjman lwa yo, ak litij.
Rapò sa a analize done Depatman Lapolis Vil Nouyòk (NYPD) rapòte ki montre elèv Nwa yo siyifikativman twò reprezante nan entèvansyon NYPD pou “timoun ki nan kriz” – ensidan ki enplike elèv ki nan detrès emosyonèl yo voye lopital pou fè evalyasyon sikolojik. Enskripsyon an egzamine tou fason NYPD itilize menòt sou elèv ki gen laj 5 an pandan ensidan sa yo ant jiyè 2016 ak jen 2017.
Rapò sa a, pibliye ansanm pa AFC ak SCO Fanmi Sèvis, bay rekòmandasyon pou ajans byennèt timoun yo ansanm ak yon zouti ki fasil pou itilize pou sipòte patisipasyon paran yo nan edikasyon lè pitit yo nan swen adoptif.
Brèf done sa a analize done vil ak eta ki montre Elèv k ap Aprann Lang Anglè (ELL) pa gen anpil reprezantasyon nan pwogram karyè ak edikasyon teknik (CTE) nan lekòl segondè Vil Nouyòk. Rapò a fè rekòmandasyon pou etap DOE kapab pran pou rezoud pwoblèm ELL yo.
Sa a rapò Me 2017, pibliye pa la Education Trust–New York, Advocates for Children of New York, la Kowalisyon Imigrasyon New York, ak la Komite pou Timoun ak Fanmi Panyòl, ankouraje distri lekòl New York yo pou yo pi byen pwoteje ak sipòte elèv imigran ak fanmi yo.
Rapò Desanm 2016 sa a analize aksè nan pwogram karyè ak edikasyon teknik (CTE) nan nivo lekòl segondè pou elèv ki gen andikap nan Eta New York. Dapre rezilta done ak entèvyou ak pwofesyonèl, defansè edikasyon espesyal, ak paran elèv ki gen andikap, papye a fè rekòmandasyon pou rezoud pwoblèm CTE.