Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Carta de inicio de sesión

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

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    Disciplina para estudiantes con discapacidades: apoyo en lugar de exclusión
    Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)
  • Papel blanco
    • Disciplina para estudiantes con discapacidades: apoyo en lugar de exclusión

    AFC presentó este documento técnico en la conferencia nacional de 2016 del Consejo de Abogados y Defensores de Padres (COPAA). El documento analiza los derechos de los estudiantes con discapacidades a apoyos conductuales y estrategias de defensa individuales y sistémicas que brinden apoyo a los estudiantes con discapacidades en lugar de excluirlos de la escuela.

    14 de marzo de 2016

    AFC testifica sobre el clima y la disciplina escolar
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC testifica sobre el clima y la disciplina escolar

    Hoy la AFC testifica ante los Comités de Educación y Seguridad Pública del Concejo Municipal de Nueva York y el Subcomité de Escuelas No Públicas, sobre el clima y la disciplina escolar. La AFC apoya la aprobación de ambas Intro. Núm. 730, que modifica la Ley de Seguridad Estudiantil, e Introducción. No. 719, que exige que el DOE informe sobre la proporción de Oficiales de Seguridad Escolar (SSO) y Consejeros Orientadores en cada escuela.

    14 de abril de 2015

    AFC Testifies on Overcrowding in Schools
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on Overcrowding in Schools

    AFC testified before the City Council Education Committee about the problem of overcrowding in schools and about the charter school cap. We believe it is premature to raise the cap on the number of charter schools before putting laws and practices in place that protect students’ civil rights in the context of school discipline and ensure that charter schools serve high-needs populations.

    Mar 3, 2015

    Derechos civiles suspendidos: un análisis de las políticas disciplinarias de las escuelas autónomas de la ciudad de Nueva York
    An empty school desk.
  • Informe de política
    • Derechos civiles suspendidos: un análisis de las políticas disciplinarias de las escuelas autónomas de la ciudad de Nueva York

    Este informe de febrero de 2015 describe los hallazgos obtenidos a partir de la revisión de la AFC de 164 políticas disciplinarias de escuelas autónomas de la ciudad de Nueva York obtenidas a través de solicitudes de la Ley de Libertad de Información. Un número significativo de escuelas autónomas de la ciudad tienen políticas disciplinarias que no cumplen con los requisitos legales, lo que genera violaciones de los derechos civiles de los estudiantes y los padres. El informe incluye recomendaciones para que los legisladores estatales las consideren mientras discuten aumentar el límite de las escuelas charter y garantizar que las escuelas charter atiendan a los estudiantes con grandes necesidades.

    12 de febrero de 2015

    AFC Submits Comments on Disproportionality under IDEA to the U.S. Department of Education
    Pencil laying on an open spiral-bound notebook. (Photo by PNW Production via Pexels)
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Submits Comments on Disproportionality under IDEA to the U.S. Department of Education

    AFC submitted comments to the U.S. Department of Education regarding disproportionality under Section 618(d) of the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Our comments focus on racial disproportionality in the identification, placement, and discipline of children with disabilities in New York City.

    Jul 29, 2014

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