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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

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Respuesta a la publicación del Plan Capital propuesto para 2025-2029 de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York
Boy with cerebral palsy in a classroom; an open notebook and pencil case are on his desk.
  • Comunicado de prensa
  • Respuesta a la publicación del Plan Capital propuesto para 2025-2029 de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York

    Hoy, Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta al comunicado de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) Plan de capital quinquenal propuesto para el año fiscal 2025-2029.

    1 de noviembre de 2023

    Declaración en respuesta a informes La Ciudad de Nueva York limitará las estadías en refugios a 60 días para familias recién llegadas
    Mother and young child walk across a NYC street.
  • Comunicado de prensa
  • Declaración en respuesta a informes La Ciudad de Nueva York limitará las estadías en refugios a 60 días para familias recién llegadas

    Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta al anuncio anticipado de que la ciudad de Nueva York limitará la estadía en refugios a 60 días para las familias recién llegadas.

    13 de octubre de 2023

    Respuesta a la aprobación de la introducción 857-A, que amplía los requisitos de presentación de informes de datos de NYCPS para incluir a los estudiantes en hogares de crianza
    Row of colored chalk.
  • Comunicado de prensa
  • Respuesta a la aprobación de la introducción 857-A, que amplía los requisitos de presentación de informes de datos de NYCPS para incluir a los estudiantes en hogares de crianza

    Hoy, Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta a la aprobación por parte del Concejo Municipal de Nueva York de Introducción 857-A, ampliando los datos desglosados en los informes de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) para incluir métricas sobre estudiantes en hogares de crianza.

    5 de octubre de 2023

    Datos recientemente publicados muestran brechas preocupantes para los estudiantes que necesitan servicios de educación especial bilingües
    A ruler, pencil, and pens sitting on an open textbook. (Photo by Katerina Holmes from Pexels)
  • Comunicado de prensa
  • Datos recientemente publicados muestran brechas preocupantes para los estudiantes que necesitan servicios de educación especial bilingües

    Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente declaración en respuesta a la publicación del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (DOE). informe de datos de educación especial para el año escolar 2021-22.

    20 de marzo de 2023

    A pesar de una disminución en las suspensiones, nuevos datos continúan mostrando disparidades persistentes y un aumento alarmante en la participación policial
    Sun shines on empty school hallway, numbered yellow lockers at the wall. (Photo by Lubo Ivanko, Adobe Stock)
  • Comunicado de prensa
  • A pesar de una disminución en las suspensiones, nuevos datos continúan mostrando disparidades persistentes y un aumento alarmante en la participación policial

    Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente respuesta a la publicación del informe de datos de suspensiones del Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York (DOE) para el año escolar 2021-22.

    17 de noviembre de 2022

    Response to the Release of the 2022 New York State English Language Arts Test Scores
    Open book lying on the table in the public library.
  • Comunicado de prensa
  • Response to the Release of the 2022 New York State English Language Arts Test Scores

    Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta a la publicación de los puntajes de las pruebas de artes del lenguaje inglés (ELA) del estado de Nueva York de 2022 para la ciudad de Nueva York, que muestran que solo 36% de negros y los estudiantes hispanos, 18% de estudiantes con discapacidades y 13% de estudiantes que aprenden el idioma inglés (ELL) en los grados 3 a 8 leen con competencia.

    28 de septiembre de 2022