Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Carta de inicio de sesión

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

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    A pesar de una disminución en las suspensiones, nuevos datos continúan mostrando disparidades persistentes y un aumento alarmante en la participación policial
    Pencil and sharpener on an open blank notebook. (Photo by Angelina Litvin via Unsplash)
  • Comunicado de prensa
    • A pesar de una disminución en las suspensiones, nuevos datos continúan mostrando disparidades persistentes y un aumento alarmante en la participación policial

    Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente respuesta a la publicación del informe de datos de suspensiones del Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York (DOE) para el año escolar 2021-22.

    17 de noviembre de 2022

    La AFC responde a la publicación de los resultados de las pruebas de artes del lenguaje inglés del estado de Nueva York de 2022
    Open book lying on the table in the public library. (Photo by monticellllo, Adobe Stock)
  • Comunicado de prensa
    • La AFC responde a la publicación de los resultados de las pruebas de artes del lenguaje inglés del estado de Nueva York de 2022

    Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta a la publicación de los puntajes de las pruebas de artes del lenguaje inglés (ELA) del estado de Nueva York de 2022 para la ciudad de Nueva York, que muestran que solo 36% de negros y los estudiantes hispanos, 18% de estudiantes con discapacidades y 13% de estudiantes que aprenden el idioma inglés (ELL) en los grados 3 a 8 leen con competencia.

    28 de septiembre de 2022

    AFC y Legal Aid elogian al DOE por anunciar un nuevo equipo para atender a niños en hogares de crianza
    Elementary-school-age child sitting with her mother and writing in a notebook. (Photo by Mego-studio, Adobe Stock)
  • Comunicado de prensa
    • AFC y Legal Aid elogian al DOE por anunciar un nuevo equipo para atender a niños en hogares de crianza

    Advocates for Children of New York y The Legal Aid Society elogian el reciente anuncio de que el Departamento de Educación (DOE) de la ciudad de Nueva York está creando un equipo dedicado a atender las necesidades únicas de los estudiantes en hogares de crianza.

    20 de diciembre de 2021

    La Ciudad de Nueva York proyecta una escasez de más de 900 plazas en clases de educación especial preescolar para la primavera de 2022
    Preschool child sits on the floor of a classroom, looking down at paper cutouts in their hand. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
  • Comunicado de prensa
    • La Ciudad de Nueva York proyecta una escasez de más de 900 plazas en clases de educación especial preescolar para la primavera de 2022

    Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente respuesta a la publicación por parte del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York de nuevos datos que muestran la necesidad de más de 900 asientos adicionales en clases de educación especial preescolar en la primavera de 2022.

    30 de noviembre de 2021

    Declaración en respuesta a la aprobación de la Introducción 150-A, Creación de un grupo de trabajo sobre transporte de estudiantes en viviendas temporales
    School bus driving over the Brooklyn Bridge, seen from above. (Photo by Polina Kuzovkova on Unsplash)
  • Comunicado de prensa
    • Declaración en respuesta a la aprobación de la Introducción 150-A, Creación de un grupo de trabajo sobre transporte de estudiantes en viviendas temporales

    Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the New York City Council’s passage of Intro 150-A, creating a task force focused on the transportation of students in temporary housing.

    23 de noviembre de 2021

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