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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Carta de la AFC a la nueva Secretaria de Educación de Estados Unidos, Betsy DeVos
    Profile view of a girl reading a book while sitting on the floor of a library.
  • Testimonio y comentario público
    • Carta de la AFC a la nueva Secretaria de Educación de Estados Unidos, Betsy DeVos

    La AFC envió una carta a la Secretaria DeVos, enfatizando la importancia del papel del gobierno federal para garantizar que todos los estudiantes estén seguros y apoyados en la escuela e instándola a priorizar el fortalecimiento de la educación pública para los niños en riesgo de fracaso académico o discriminación.

    8 de febrero de 2017

    La AFC testifica sobre el Proyecto de Código de Disciplina Escolar para 2017
    Tweed Courthouse, the headquarters of the Department of Education.
  • Testimonio y comentario público
    • La AFC testifica sobre el Proyecto de Código de Disciplina Escolar para 2017

    AFC testificó ante la Oficina de Seguridad y Desarrollo Juvenil del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York sobre el borrador del código de disciplina en toda la ciudad, instando al DOE a continuar reformando nuestro sistema disciplinario escolar para ayudar a los estudiantes a permanecer en la escuela y reducir las tasas desproporcionadamente altas de suspensión que experimentan los estudiantes negros y los estudiantes con discapacidades.

    25 de enero de 2017

    Comentarios del AFC sobre las enmiendas propuestas al Reglamento A-101 del Canciller
  • Testimonio y comentario público
    • Comentarios del AFC sobre las enmiendas propuestas al Reglamento A-101 del Canciller

    AFC submitted comments to the New York City Department of Education regarding proposed changes to Chancellor’s Regulation A-101 (student admissions, discharges, and transfers), including changes to school selection and enrollment for students in foster care and students in temporary housing.

    Jan 13, 2017

    AFC Testifica sobre Servicios Educativos para Jóvenes Detenidos, Bajo Cuidado y Encarcelados de la Ciudad de Nueva York
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifica sobre Servicios Educativos para Jóvenes Detenidos, Bajo Cuidado y Encarcelados de la Ciudad de Nueva York

    AFC testified at an oversight hearing held by the New York City Council Committees on Fire and Criminal Justice Services jointly with the Committee on Juvenile Justice and the Committee on Education. Our testimony includes recommendations for improving the quality of education for youth in detention, placement, and incarceration, and after their release from these settings.

    30 de nov de 2016

    AFC testifica sobre el acceso a programas de educación técnica y profesional
    Teenage girl works on a technical project at her desk
  • Testimonio y comentario público
    • AFC testifica sobre el acceso a programas de educación técnica y profesional

    AFC testificó ante el Comité de Educación del Consejo de la Ciudad de Nueva York sobre el acceso a programas de Educación Técnica y Profesional (CTE) para estudiantes con discapacidades y estudiantes del idioma inglés (ELL). Se ha demostrado que la CTE ayuda a mantener a los estudiantes en riesgo, como los ELL y los estudiantes con discapacidades, comprometidos y encaminados hacia la graduación; pero si bien los estudiantes con discapacidades y ELL generalmente obtienen buenos resultados en los programas CTE de la ciudad, ambos grupos están subrepresentados entre los estudiantes CTE.

    21 de septiembre de 2016

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    A new school year has started!

    Nuestro centro de recursos de regreso a clases tiene fechas límite, enlaces útiles y más información necesaria para estudiantes, familias y profesionales a medida que comienza el año escolar.

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