AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.
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Advocates for Children of New York (AFC) issued the following response to the release of the New York City Department of Education (DOE)’s special education data report for the 2020–21 school year.
AFC se unió a más de 40 organizaciones para publicar recomendaciones que pedían al alcalde electo Adams que tomara medidas audaces para abordar las necesidades educativas de los estudiantes sin hogar y reformara el sistema de apoyo educativo en los refugios, comenzando por la contratación de 150 coordinadores comunitarios del DOE en los refugios. y lanzar una iniciativa interinstitucional para abordar las barreras educativas que enfrentan estos estudiantes.
Más de 101.000 estudiantes de la ciudad de Nueva York fueron identificados como personas sin hogar durante el año escolar 2020-21, un aumento de 421 TP3T desde el comienzo de la década y el sexto año escolar consecutivo en el que más de 100.000 estudiantes de la ciudad de Nueva York se sintieron sin hogar.
AFC submitted comments to the New York State Education Department about the need for urgent action to address systemic delays and barriers in the special education impartial hearing system in New York City.
El alcalde electo Eric Adams asumirá su cargo en un momento en que la pandemia de COVID-19 ha empeorado las desigualdades de larga data en las escuelas de nuestra ciudad. Con base en nuestros 50 años de experiencia práctica ayudando a estudiantes y familias a navegar por el sistema escolar más grande del país y obtener el apoyo que necesitan para aprender, describimos algunos de los desafíos más apremiantes en la educación pública, incluidos aquellos que pre- fecha COVID: donde el alcalde entrante debe estar preparado para centrar la atención, la energía y los recursos.
AFC submitted written testimony to the City Council Committee on General Welfare in strong support of Intro. 1829-2019, which would preclude the Department of Homeless Services from requiring parents to bring their children to shelter intake appointments and help ensure students do not have to miss school when their families apply for shelter.
AFC and the ARISE Coalition (coordinated by AFC) testified before the City Council Committee on Education on the continued work needed to strengthen the DOE’s academic recovery plans this year. While we appreciate that the City is using this funding for some important initiatives, we worry there is still inadequate detail about how the funding will be used, inadequate funding for key priorities, and too much discretion and responsibility left to individual schools that already have their hands full reopening schools and keeping school communities safe.
Según los datos de asistencia mensual publicados por el Departamento de Educación (DOE) de la ciudad de Nueva York, los estudiantes que viven en refugios para personas sin hogar tuvieron significativamente más dificultades para acceder a la educación que sus pares alojados permanentemente en el invierno y la primavera de 2021.
AFC testified before the New York State Senate Education Committee on the DOE’s use of increased state and federal education funding; specifically, how the funding is being used to meet the needs of students with disabilities, English Language Learners, and students experiencing homelessness—students who were hit particularly hard by the closure of schools.
AFC testified before the City Council Committee on Public Safety, joining the call from students, parents, and educators for police-free schools and urging the City to eliminate the reliance on the New York City Police Department to address the needs of students in our schools.