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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

    253 Results Found

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    AFC Testifies on Mental Health in Schools
    New York State capitol building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on Mental Health in Schools

    AFC testified before the New York State Assembly Standing Committee on Education regarding the current state of health, mental health, and physical education programs, services, and instruction in New York State’s schools. Our testimony discusses the need for the expansion of school-based mental health services and evidence-based approaches to student behavior.

    Oct 23, 2018

    AFC & the ARISE Coalition Testify on School Transportation
    Side of a yellow school bus
  • Testimonio y comentario público
    • AFC & the ARISE Coalition Testify on School Transportation

    Los defensores de los niños testificaron ante el Comité de Educación del Ayuntamiento sobre la importancia de mejorar el sistema de transporte escolar, especialmente para los estudiantes con discapacidades, los estudiantes en hogares de acogida y los estudiantes en viviendas temporales, y en apoyo de un proyecto de ley para proporcionar a los padres datos de ubicación de autobuses en tiempo real mediante GPS.

    16 de oct de 2018

    La Coalición ARISE y PIE convocan a inversiones en accesibilidad escolar en el Plan Capital para el año fiscal 2020-2024
    Side view portrait of smiling Black woman using a wheelchair.
  • Testimonio y comentario público
    • La Coalición ARISE y PIE convocan a inversiones en accesibilidad escolar en el Plan Capital para el año fiscal 2020-2024

    Los miembros de la Coalición ARISE (coordinada por AFC) y Padres por una Educación Inclusiva (PIE) enviaron una carta al alcalde Bill de Blasio pidiendo que la ciudad incluya una inversión importante en el Plan Capital Quinquenal de la Autoridad de Construcción Escolar para el año fiscal 2020-2024. hacer que al menos un tercio de las escuelas sean accesibles para estudiantes, padres y maestros con discapacidades físicas.

    12 de septiembre de 2018

    AFC Comments on the Implementation of New York’s Approved ESSA Plan
    Students raising their hands in a classroom.
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Comments on the Implementation of New York’s Approved ESSA Plan

    Advocates for Children of New York submitted comments to the New York State Education Department on proposed amendments to the regulations regarding New York’s Every Student Succeeds Act (ESSA) accountability system. Our comments discuss the proposed definition of “out-of-school suspension rate” as well as the State’s method for calculating chronic absenteeism.

    Aug 17, 2018

    Comentarios de la AFC sobre las enmiendas propuestas a las regulaciones sobre la Ley de Dignidad para Todos los Estudiantes
    Teen girl with rainbow-colored hair squats in the corner of a classroom, looking at the floor.
  • Testimonio y comentario público
    • Comentarios de la AFC sobre las enmiendas propuestas a las regulaciones sobre la Ley de Dignidad para Todos los Estudiantes

    AFC submitted comments to the New York State Education Department in support of proposed amendments to regulations regarding the Dignity for All Students Act (DASA). We appreciate NYSED’s efforts to clarify that DASA protects all aspects of gender identity and expression and provide suggestions for further clarifying and strengthening the language.

    Jul 21, 2018

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    Description

    Responding to Proposed Changes to the U.S. Department of Education

    This proposed restructuring violates federal law and is the latest step in an ongoing effort to dismantle the Department of Education. Learn more about what this means.

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