AFC-এর পোস্ট সেকেন্ডারি রেডিনেস প্রজেক্ট এমন বয়স্ক ছাত্রদের সাথে কাজ করে যাদের হাই স্কুল এবং তার পরেও সহায়তা প্রয়োজন। আমরা শিক্ষার্থীদের এমন শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম খুঁজে পেতে সাহায্য করি যা তাদের জন্য উপযুক্ত, এমন প্রোগ্রামগুলি সহ যেগুলি আরও একাডেমিক সহায়তা প্রদান করে এবং স্কুল পরবর্তী জীবনের জন্য প্রস্তুত করতে সহায়তা করে। যখন প্রয়োজন হয়, আমরা প্রতিবন্ধী বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুলে নিয়োগ এবং পরিষেবাগুলি সুরক্ষিত করার পক্ষে কথা বলি। এছাড়াও আমরা প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সমর্থন করি কারণ তারা কলেজ এবং চাকরির জন্য পরিকল্পনা করে, সামাজিক পরিষেবার জন্য আবেদন করে এবং অন্যথায় স্বাধীনভাবে বেঁচে থাকার জন্য প্রস্তুত হয়।
এই কাজের মাধ্যমে, AFC প্রবণতা সনাক্ত করে এবং বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা, কর্ম-ভিত্তিক শিক্ষা, এবং স্নাতক পথের অ্যাক্সেস সম্প্রসারণের জন্য নীতি পরিবর্তনের পক্ষে সমর্থন করে। আমরা NYC পিতামাতা, যুবক, এবং পরিষেবা প্রদানকারীদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয় এবং তার বাইরে নেভিগেট করা বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য উপলব্ধ অধিকার এবং বিকল্পগুলি সম্পর্কে ওয়ার্কশপ অফার করি।
অ্যাঞ্জেলিসার প্রতিবন্ধীতা তার একাডেমিক অগ্রগতিতে বাধা দিতে শুরু করার ছয় বছর পর অনুষ্ঠিত একটি স্বতন্ত্র শিক্ষা কর্মসূচি (IEP)-এর উন্নয়নের জন্য একটি মিটিং-এ AFC সফলভাবে একটি ছোট, বিশেষায়িত স্কুলে নিয়োগের পক্ষে কথা বলেছিল যা অ্যাঞ্জেলিসার উদ্বেগের পাশাপাশি তার একাডেমিক চাহিদার সমাধান করতে পারে।
শিশুদের জন্য উকিলরা কেভিনের মাকে ষষ্ঠ গ্রেডের জন্য আরও উপযুক্ত স্কুলে স্থান নির্ধারণে সহায়তা করেছিল। আমাদের সহায়তায়, কেভিন প্রতিবন্ধী ছাত্রদের জন্য একটি বিশেষ অ-পাবলিক স্কুলে নাম নথিভুক্ত করেন, যেখানে তিনি অবশেষে তার প্রয়োজনীয় ব্যক্তিগত সহায়তা পান।
"তিনি স্নাতক হতে চলেছেন এবং তিনি সম্পূর্ণ নতুন শিশু। তিনি আগে কখনও কিছুতে অংশগ্রহণ করতেন না, এবং এখন তিনি সমস্ত নাটকে রয়েছেন, তিনি গায়কদলের সাথে যোগ দিয়েছেন, তিনি বাদ্যযন্ত্র বাজিয়েছেন, তার বন্ধুদের সাথে অনেক সময় কাটাচ্ছেন।"
রিচার্ড তার শেষ কয়েকটি হাই স্কুল ক্রেডিট এবং স্নাতক হওয়ার জন্য অবশিষ্ট রিজেন্টস পরীক্ষা শেষ করতে সংগ্রাম করছিলেন। এএফসি সফলভাবে টিউটরিং, সহায়ক প্রযুক্তি, এবং পরীক্ষার আবাসনগুলির জন্য সমর্থন করেছিল যা রিচার্ডকে ফিনিশ লাইন অতিক্রম করতে এবং তার ডিপ্লোমা অর্জন করতে সাহায্য করেছিল!
