এড়িয়ে যাও কন্টেন্ট

Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

নীতি সম্পদ

AFC শিক্ষা নীতি পরিবর্তন করার জন্য কাজ করে যাতে পাবলিক স্কুল সিস্টেম পরিবেশন করে সব শিশুরা কার্যকরভাবে। আমরা নীতি প্রতিবেদন এবং ডেটা বিশ্লেষণ প্রকাশ করি, শহর এবং রাজ্য স্তরে সাক্ষ্য দিই, আমরা যে ছাত্রছাত্রী এবং পরিবারগুলিকে সেবা করি তাদের সামনে যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় সেগুলির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য প্রেসে কথা বলি এবং অন্যান্য অ্যাডভোকেট, পিতামাতা, যুবক এবং শিক্ষাবিদদের সাথে যোগদান করি পরিবর্তন.

76 Results Found

দ্বারা ফিল্টার করুন
  • বিষয়
  • সম্পদের ধরন
এএফসি প্রারম্ভিক শৈশব প্রোগ্রামে সাক্ষ্য দেয়
New York City City Hall Building
  • সাক্ষ্য এবং পাবলিক মন্তব্য
  • এএফসি প্রারম্ভিক শৈশব প্রোগ্রামে সাক্ষ্য দেয়

    AFC testified before the City Council Committee on Education regarding our concern about the 800 preschoolers with significant disabilities who were waiting for seats in their legally mandated preschool special education classes as of June 2022.

    19 অক্টোবর, 2022

    AFC Submits Testimony on the 2022–2023 State Health Budget Proposal
    New York State capitol building
  • সাক্ষ্য এবং পাবলিক মন্তব্য
  • AFC Submits Testimony on the 2022–2023 State Health Budget Proposal

    AFC submitted testimony for the New York State Joint Legislative Public Hearing on the 2022-2023 Executive Budget Health Proposal urging the State to increase payment rates for Early Intervention (EI) providers to help more infants and toddlers receive timely evaluations and services.

    Feb 8, 2022

    এখনও সবার জন্য নয়: কীভাবে পরবর্তী প্রশাসন প্রিস্কুলকে সত্যিকারের সর্বজনীন করে তুলতে পারে
    Midsection of a young girl playing with educational toys. (Photo by Yan Krukau from Pexels)
  • নীতি প্রতিবেদন
  • এখনও সবার জন্য নয়: কীভাবে পরবর্তী প্রশাসন প্রিস্কুলকে সত্যিকারের সর্বজনীন করে তুলতে পারে

    This January 2022 data brief found that preschool students with disabilities are being underserved by 3-K and Pre-K for All and are being denied access to special education programs and services to which they have a legal right—with disparities based on race, school district, housing status, and language of instruction.

    20 জানুয়ারী, 2022

    AFC Joins 100+ Organizations to Urge Governor Hochul to Sign A.8013 / S.6515-A
    New York State capitol building
  • সাইন-অন লেটার
  • AFC Joins 100+ Organizations to Urge Governor Hochul to Sign A.8013 / S.6515-A

    AFC joined more than 100 organizations in sending a letter urging Governor Hochul to sign into law A.8013 (Benedetto) / S.6516-A (Mannion), a bill passed unanimously by the Senate and Assembly to ensure that preschool special education programs, as well as state-approved non-public schools for school-age students with significant disabilities, receive the same increase in payment rates as school districts.

    Nov 30, 2021

    100+ Organizations Urge Governor Cuomo to Increase Funding for Preschool Special Education Programs
    Two young girls drawing in a classroom. (Photo by Anastasia Shuraeva via Pexels)
  • সাইন-অন লেটার
  • 100+ Organizations Urge Governor Cuomo to Increase Funding for Preschool Special Education Programs

    AFC joined more than 100 organizations in sending a letter urging the Governor to sign into law A. 8013 (Benedetto) / S. 6516-A (Mannion), a bill passed unanimously by the Senate and Assembly to ensure that preschool special education programs, as well as state-approved non-public schools for school-age students with significant disabilities, receive the same increase in payment rates as school districts.

    Aug 9, 2021

    110 Organizations Urge Mayor de Blasio to Meet the Need for Preschool Special Education Classes
    A girl in the classroom reads from a textbook.
  • সাইন-অন লেটার
  • 110 Organizations Urge Mayor de Blasio to Meet the Need for Preschool Special Education Classes

    More than 100 organizations sent a letter to Mayor de Blasio making the point that 3-K and Pre-K will never be “for all” until the City addresses the continuing shortage of seats in preschool special education classes—a shortage that has left young children with disabilities who have a legal right to such a class sitting at home or in settings that cannot provide the support they need.

    Apr 12, 2021