AFC শিক্ষা নীতি পরিবর্তন করার জন্য কাজ করে যাতে পাবলিক স্কুল সিস্টেম পরিবেশন করে সব শিশুরা কার্যকরভাবে। আমরা নীতি প্রতিবেদন এবং ডেটা বিশ্লেষণ প্রকাশ করি, শহর এবং রাজ্য স্তরে সাক্ষ্য দিই, আমরা যে ছাত্রছাত্রী এবং পরিবারগুলিকে সেবা করি তাদের সামনে যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় সেগুলির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য প্রেসে কথা বলি এবং অন্যান্য অ্যাডভোকেট, পিতামাতা, যুবক এবং শিক্ষাবিদদের সাথে যোগদান করি পরিবর্তন.
মেয়াদোত্তীর্ণ ফেডারেল COVID-19 রিলিফের সাথে অর্থায়নকৃত শিক্ষা কার্যক্রমকে টিকিয়ে রাখার জন্য কল টু অ্যাকশন
170 টিরও বেশি সংস্থা নিউইয়র্কের নেতাদেরকে 2024 সালে শুষ্কভাবে চালানোর জন্য অস্থায়ী ফেডারেল উদ্দীপনা তহবিল দ্বারা সমর্থিত সমালোচনামূলক শিক্ষা প্রোগ্রামগুলি সংরক্ষণ করার আহ্বান জানিয়েছে।
AFC submitted comments to the New York City Department of Education regarding proposed changes to Chancellor’s Regulation A-101 (student admissions, discharges, and transfers), including changes to school selection and enrollment for students in foster care and students in temporary housing.
AFC submitted comments to the New York City Department of Education regarding the response protocol for cases of unexplained absence with respect to students with current or recent child welfare involvement.
AFC testified at an oversight hearing held by the New York City Council Committees on Fire and Criminal Justice Services jointly with the Committee on Juvenile Justice and the Committee on Education. Our testimony includes recommendations for improving the quality of education for youth in detention, placement, and incarceration, and after their release from these settings.
AFC submitted testimony to the New York City Council Committee on Education with recommendations for addressing bullying in New York City public schools and supporting LGBTQ students, students with disabilities, and other vulnerable populations.
AFC submitted comments in response to the New York State Education Department’s proposed plan to promote inclusion among preschool and school-age students with disabilities.
AFC নিউ ইয়র্ক সিটি কাউন্সিল অন এডুকেশন কমিটির সামনে সাক্ষ্য দিয়েছে প্রতিবন্ধী ছাত্রদের জন্য ক্যারিয়ার এবং টেকনিক্যাল এডুকেশন (CTE) প্রোগ্রামে অ্যাক্সেস এবং ইংলিশ ল্যাঙ্গুয়েজ লার্নার্স (ELLs)। CTE-কে ঝুঁকিপূর্ণ ছাত্রদের - যেমন ELL এবং প্রতিবন্ধী ছাত্রদের - স্নাতকের জন্য নিযুক্ত এবং অন-ট্র্যাক রাখতে সাহায্য করার জন্য দেখানো হয়েছে; কিন্তু প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা এবং ELL সাধারণত শহরের CTE প্রোগ্রামে ভালো করে, CTE ছাত্রদের মধ্যে উভয় গ্রুপেরই কম প্রতিনিধিত্ব করা হয়।
AFC submitted comments to the New York City Department of Education regarding proposed changes to Chancellor’s Regulation A-101 regarding school transfers, admissions, and enrollment.
AFC testified at the DOE’s hearing on proposed changes to the Discipline Code. Our testimony focuses on the proposals to ban suspensions for students in kindergarten through second grade, require schools to document supports and interventions used, and expand the options for the length of suspensions.
AFC submitted public comments to U.S. Secretary of Education John B. King, Jr. on the proposed Every Student Succeeds Act (ESSA) accountability and state plan regulations.
