Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

নীতি সম্পদ

AFC শিক্ষা নীতি পরিবর্তন করার জন্য কাজ করে যাতে পাবলিক স্কুল সিস্টেম পরিবেশন করে সব শিশুরা কার্যকরভাবে। আমরা নীতি প্রতিবেদন এবং ডেটা বিশ্লেষণ প্রকাশ করি, শহর এবং রাজ্য স্তরে সাক্ষ্য দিই, আমরা যে ছাত্রছাত্রী এবং পরিবারগুলিকে সেবা করি তাদের সামনে যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় সেগুলির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য প্রেসে কথা বলি এবং অন্যান্য অ্যাডভোকেট, পিতামাতা, যুবক এবং শিক্ষাবিদদের সাথে যোগদান করি পরিবর্তন.

মেয়াদোত্তীর্ণ ফেডারেল COVID-19 রিলিফের সাথে অর্থায়নকৃত শিক্ষা কার্যক্রমকে টিকিয়ে রাখার জন্য কল টু অ্যাকশন
  • সাইন-অন লেটার

    • মেয়াদোত্তীর্ণ ফেডারেল COVID-19 রিলিফের সাথে অর্থায়নকৃত শিক্ষা কার্যক্রমকে টিকিয়ে রাখার জন্য কল টু অ্যাকশন

    170 টিরও বেশি সংস্থা নিউইয়র্কের নেতাদেরকে 2024 সালে শুষ্কভাবে চালানোর জন্য অস্থায়ী ফেডারেল উদ্দীপনা তহবিল দ্বারা সমর্থিত সমালোচনামূলক শিক্ষা প্রোগ্রামগুলি সংরক্ষণ করার আহ্বান জানিয়েছে।
    Young students sitting in a circle, several raising their hands. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

    167 Results Found

    দ্বারা ফিল্টার করুন
    • বিষয়
    • সম্পদের ধরন
    Educational Neglect: The Delivery of Educational Services to Children in New York City’s Foster Care System
    Black and white photo of a young girl with her head resting on her arms.
  • নীতি প্রতিবেদন
    • Educational Neglect: The Delivery of Educational Services to Children in New York City’s Foster Care System

    This report is based on the results of surveys of foster parents, case workers, educators, social workers, and children in the foster system. It finds that the main institutions in the lives of children in foster care fail to put into place the fundamental building blocks that could help them meet with educational success.

    Jul 20, 2000

    শিক্ষার্থীদের ধরে রাখার বিষয়ে শিক্ষা বোর্ডের নীতি পরিবর্তনের বিশ্লেষণ
    Young girl writes on the chalkboard in a classroom. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
  • ইস্যু সংক্ষিপ্ত
    • শিক্ষার্থীদের ধরে রাখার বিষয়ে শিক্ষা বোর্ডের নীতি পরিবর্তনের বিশ্লেষণ

    এই ইস্যুটি সংক্ষিপ্তভাবে সেপ্টেম্বর 1999 সালের চ্যান্সেলরস রেগুলেশন A-501-এর সংশোধনীগুলি পরীক্ষা করে, যা কার্যত প্রতিটি গ্রেড স্তরের জন্য প্রচারের মানদণ্ড পরিবর্তন করেছে। সংক্ষিপ্ত যুক্তি দেয় যে কম্বল ধরে রাখার নীতি, পিতামাতার নোটিশের অধিকার খর্ব করা এবং সমৃদ্ধকরণ পরিষেবার এনটাইটেলমেন্ট বাদ দিয়ে, নিউ ইয়র্ক সিটির শিক্ষার্থীদের জন্য গুরুতর সমস্যা তৈরি করে।

    জানুয়ারী 12, 2000

    Neglected Buildings, Damaged Health: A ‘Snapshot’ of New York City Public School Environmental Conditions
    Façade of a New York City Public School. (Photo by Halytskyi Olexandr, Adobe Stock)
  • নীতি প্রতিবেদন
    • Neglected Buildings, Damaged Health: A ‘Snapshot’ of New York City Public School Environmental Conditions

    This report examines the results of a survey of school conditions carried out by the NYC Healthy Schools Working Group and provides a snapshot of the environmental conditions in NYC public schools. It examines the results of years of neglect of infrastructure for children and reveals disturbing new information about the environmental health of school occupants.

    Oct 1, 1999

    নিউইয়র্কের নতুনদের জন্য শিক্ষার রূপান্তর: নবাগত ছাত্রদের প্রয়োজনীয়তা যথাযথভাবে মূল্যায়ন করা
    Teenage girl studying at a table in the library. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
  • নীতি প্রতিবেদন
    • নিউইয়র্কের নতুনদের জন্য শিক্ষার রূপান্তর: নবাগত ছাত্রদের প্রয়োজনীয়তা যথাযথভাবে মূল্যায়ন করা

    এই পেপারটি নবাগত শিক্ষার্থীদের সঠিক মূল্যায়নের বাধা দূর করা এবং শ্রেণীকক্ষে নবাগত শিক্ষার্থীদের জন্য সংবেদনশীলতা এবং সমর্থন বাড়ানোর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

    1 জুলাই, 1998

    বিচ্ছিন্ন এবং দ্বিতীয় হার: নিউ ইয়র্কে "বিশেষ" শিক্ষা
    Black teenage boy on a City street, facing away from the camera. (Photo by Gratisography via Pexels)
  • নীতি প্রতিবেদন
    • বিচ্ছিন্ন এবং দ্বিতীয় হার: নিউ ইয়র্কে "বিশেষ" শিক্ষা

    This 1992 report argues that the special education system in the New York City public schools is by nature segregated and second rate. It offers recommendations for achieving a more inclusive, effective education for all children.

    1992 সালের 1 নভেম্বর

    And Miles to Go… Barriers to Academic Achievement and Innovative Strategies for the Delivery of Educational Services to Homeless Children
    School bus drives down NYC street. (Photo by Guilherme Rossi via Pexels)
  • নীতি প্রতিবেদন
    • And Miles to Go… Barriers to Academic Achievement and Innovative Strategies for the Delivery of Educational Services to Homeless Children

    This 1991 report focuses on the educational needs of children experiencing homelessness in New York City; obstacles to obtaining schooling and available services; and innovative strategies for the delivery of educational services.

    Nov 1, 1991

    আচরণগত এবং মানসিক প্রতিবন্ধকতাযুক্ত শিশুদের জন্য সর্বনিম্ন সীমাবদ্ধ পরিবেশ এবং মূলধারা
    Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)
  • সাদা কাগজ
    • আচরণগত এবং মানসিক প্রতিবন্ধকতাযুক্ত শিশুদের জন্য সর্বনিম্ন সীমাবদ্ধ পরিবেশ এবং মূলধারা

    This paper endorses the placement of children with behavioral and emotionally handicapping conditions in the least restrictive environment.

    30 এপ্রিল, 1990

    আর ঢুকাও
    আমাদের একটি বার্তা পাঠান