এড়িয়ে যাও কন্টেন্ট

Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

নীতি সম্পদ

AFC শিক্ষা নীতি পরিবর্তন করার জন্য কাজ করে যাতে পাবলিক স্কুল সিস্টেম পরিবেশন করে সব শিশুরা কার্যকরভাবে। আমরা নীতি প্রতিবেদন এবং ডেটা বিশ্লেষণ প্রকাশ করি, শহর এবং রাজ্য স্তরে সাক্ষ্য দিই, আমরা যে ছাত্রছাত্রী এবং পরিবারগুলিকে সেবা করি তাদের সামনে যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় সেগুলির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য প্রেসে কথা বলি এবং অন্যান্য অ্যাডভোকেট, পিতামাতা, যুবক এবং শিক্ষাবিদদের সাথে যোগদান করি পরিবর্তন.

104 Results Found

দ্বারা ফিল্টার করুন
  • বিষয়
  • সম্পদের ধরন
বয়ঃসন্ধিকালের চাহিদা পূরণ: চারটি কার্যকরী মধ্য বিদ্যালয়
Black and white drawing of students featured on the report's cover.
  • নীতি প্রতিবেদন
  • বয়ঃসন্ধিকালের চাহিদা পূরণ: চারটি কার্যকরী মধ্য বিদ্যালয়

    This study describes several middle schools which serve low-income and minority students more effectively than most middle schools in the New York City public school system. AFC then follows with an analysis of how each school carried out its typical functions.

    1 মার্চ, 1986

    Public High Schools, Private Admissions: A Report on New York City Practices
    A drawing of
  • নীতি প্রতিবেদন
  • Public High Schools, Private Admissions: A Report on New York City Practices

    This 1985 report describes how selective unzoned public high school programs pick and choose among applicants, and how students from low-income, predominantly minority school districts are adversely affected in the process. The report urges the Chancellor to spearhead an overhaul of high school admissions policies and procedures and makes recommendations for change.

    Nov 11, 1985

    Report of the New York Hearing on the Crisis in Public Education
  • নীতি প্রতিবেদন
  • Report of the New York Hearing on the Crisis in Public Education

    This report examines the May 1984 public hearing on Our Children at Risk: The Crisis in Public Education that was organized by Advocates for Children of New York and co-sponsored by Statewide Youth Advocacy. The hearing focused on three areas that are key to inequity: the denial of equal access to school resources, the denial of equal quality in the learning process, and the denial of open futures in the link between school and work.

    Jan 29, 1985

    Lost Children: A Descriptive Study of the System for the Education of Emotionally Handicapped Children in the City of New York
  • নীতি প্রতিবেদন
  • Lost Children: A Descriptive Study of the System for the Education of Emotionally Handicapped Children in the City of New York

    This 1974 report details the system of educational services for children with emotional and behavioral disabilities in New York City, focusing on students of color and students from low-income families. The report, which is based on interviews and field research conducted between 1972 and 1974, shines a light on the discriminatory education and support services provided to low-income students with disabilities.

    Jun 30, 1974

    Description