20 মে, 2021-এ, অ্যাডভোকেটস ফর চিলড্রেন অফ নিউ ইয়র্ক (AFC) একটি নতুন নীতি সংক্ষিপ্ত প্রকাশ করেছে, NYC স্কুলে সাক্ষরতার নির্দেশে পৃষ্ঠা চালু করা, পড়ার দক্ষতার হারে জাতিগত বৈষম্য তুলে ধরে এবং সিটিকে তার $7 বিলিয়নের অংশ ফেডারেল COVID-19 শিক্ষা তহবিলে বিনিয়োগ করার জন্য আহ্বান জানায় যাতে এটি সমস্ত শিক্ষার্থীদের পড়ার নির্দেশনা প্রদান করে এবং যাদের প্রয়োজন তাদের লক্ষ্যযুক্ত হস্তক্ষেপের প্রস্তাব দেয়। অতিরিক্ত সমর্থন।

সাক্ষরতার নির্দেশনার ক্ষেত্রে সিটির বর্তমান পদ্ধতি আমাদের স্কুলগুলি তাদের সবচেয়ে মৌলিক দায়িত্বগুলির একটি পূরণ করে তা নিশ্চিত করতে ব্যর্থ হয়েছে: বাচ্চাদের কীভাবে পড়তে হয় তা শেখানো। 2019 ন্যাশনাল অ্যাসেসমেন্ট অফ এডুকেশনাল প্রগ্রেস (NAEP) অনুসারে, নিউ ইয়র্ক সিটির বেশি শিক্ষার্থী নিপুণভাবে পড়ার চেয়ে প্রাথমিক স্তরের নীচে পড়ছে। এছাড়াও:

• 2019 সালে সাদা চতুর্থ গ্রেডারের 40.9% এবং এশিয়ান চতুর্থ গ্রেডারের 45.6% এর তুলনায় 2019 সালে কৃষ্ণাঙ্গ চতুর্থ গ্রেডারের 16.7% এবং হিস্পানিক চতুর্থ গ্রেডের 18.1% এনএইপি-তে পড়ার ক্ষেত্রে দক্ষ বা তার বেশি স্কোর করেছে।
• শুধুমাত্র 3.5% ব্ল্যাক চতুর্থ গ্রেডারদের মধ্যে ইন্ডিভিজুয়ালাইজড এডুকেশন প্রোগ্রাম (IEPs) এবং 4.4% হিস্পানিক চতুর্থ গ্রেডের IEPs সহ 2019 NAEP-তে পারদর্শী বা তার বেশি স্কোর করেছে, যখন দশজনের মধ্যে আটজনের বেশি বেসিক লেভেলের নিচে পড়ছে।
• নিউ ইয়র্ক সিটির 150 টিরও বেশি স্কুলে, 3-8 গ্রেডের এক চতুর্থাংশেরও কম ছাত্ররা সাম্প্রতিকতম রাষ্ট্রীয় পঠন পরীক্ষায় পারদর্শী হয়েছে; এই স্কুলগুলি বিশেষ করে কেন্দ্রীভূত এবং দক্ষিণ ব্রঙ্কসে এবং ব্রুকলিনের ব্রাউনসভিলে এবং পূর্ব নিউইয়র্কে, যেমন রিপোর্টে একটি মানচিত্রে প্রদর্শিত হয়েছে।

"বছরের পর বছর, AFC শত শত অভিভাবকদের কাছ থেকে শুনেছে যাদের শিশুরা পড়া নিয়ে লড়াই করছে এবং তাদের পাবলিক স্কুলে তাদের প্রয়োজনীয় সহায়তা পেতে পারে না," বলেছেন ম্যাগি মরফ, AFC-এর বিশেষ শিক্ষা নীতি সমন্বয়কারী। "আমরা নিয়মিত মধ্যম এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করি যারা এখনও পাঠক নয়, তাদের ছোট ভাইবোনদের ছবির বই পড়তে অক্ষম, বয়স-উপযুক্ত বই বা তাদের স্কুলের পাঠ্যপুস্তকগুলিকে ছেড়ে দিন।"

এই ফলাফল অনিবার্য নয়. গবেষণা- এএফসি-এর নিজস্ব অভিজ্ঞতার সাথে দেখা যে এই ধরনের ছাত্রদের ব্যাপক লাভ হয় যখন আমরা তাদের নিবিড় প্রাইভেট টিউটরিং বা একটি বিশেষায়িত প্রাইভেট স্কুলে নিয়োগ পেতে সহায়তা করার জন্য আইনি পদক্ষেপ নিই- দেখায় যে প্রতিবন্ধী সহ প্রায় সমস্ত শিশু, যখন তারা পড়তে শিখতে পারে যথাযথভাবে শেখানো হয়। কিন্তু অনেক স্কুল পাঠ্যক্রম ব্যবহার করে চলেছে যা পড়ার বিকাশের বৈজ্ঞানিক প্রমাণের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়, যখন অনেক শিক্ষক গবেষণাকে কার্যকরভাবে অনুশীলনে অনুবাদ করতে এবং তাদের শিক্ষার্থীদের সাক্ষর হতে সাহায্য করার জন্য প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণ এবং সহায়তা পাননি।

“আমার সবচেয়ে বড় উদ্বেগের বিষয় ছিল আমার ছেলের পড়া” “বছরের পর বছর, তিনি পড়তে শেখার জন্য লড়াই করেছিলেন। স্কুলের সাথে প্রতিটি মিটিংয়ে, আমি আরও সাহায্য চেয়েছিলাম এবং আমাকে বলা হয়েছিল যে তারা যথাসাধ্য করছে। এমনকি আমি স্কুলের সাথে একটি মূল্যায়ন শেয়ার করার পরেও তার পড়ার সহায়তার ধরণ ব্যাখ্যা করে, স্কুল বলেছে যে তাদের কাছে এটি নেই এবং আমার ছেলেকে এটি অফার করতে পারে না। সে যখন ৫ম শ্রেণীতে পড়ে তখনও সে পড়তে পারেনি। আমি অনুভব করেছি যে তার স্কুলের বাইরে তার জন্য সমর্থন খোঁজা ছাড়া আমার কোন উপায় নেই।”

নিউ ইয়র্ক সিটিতে ফেডারেল এবং রাষ্ট্রীয় শিক্ষা তহবিলের একটি ঐতিহাসিক স্রোত সহ, এখন সময় এসেছে সাক্ষরতার নির্দেশে পৃষ্ঠা উল্টানোর এবং নিশ্চিত করার যে সমস্ত শিশু পড়তে শিখছে। আগামী স্কুল বছরের জন্য মেয়র ডি ব্লাসিওর বাজেটে "একাডেমিক পুনরুদ্ধার এবং ছাত্রদের সহায়তা" এর জন্য ফেডারেল COVID-19 ত্রাণ তহবিলে $500 মিলিয়ন ব্যবহারের প্রস্তাব করা হয়েছে এবং সিটি বর্তমানে এই তহবিল কীভাবে ব্যবহার করবে তা নির্ধারণের প্রক্রিয়াধীন রয়েছে৷ প্রতিবেদনে সিটি বিনিয়োগের সুপারিশ করা হয়েছে:

• $50 মিলিয়ন প্রমাণ-ভিত্তিক, মূল নির্দেশের জন্য সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল পাঠ্যক্রমের জন্য, যা প্রাথমিক বাজেটের জন্য সিটি কাউন্সিলের প্রতিক্রিয়াতে সুপারিশ করা হয়েছে, যাতে সমস্ত শিক্ষার্থীরা মৌলিক সাক্ষরতার দক্ষতার সুস্পষ্ট, পদ্ধতিগত নির্দেশনা পায় তা নিশ্চিত করার জন্য যা গবেষণা দেখায় অপরিহার্য।
• $150 মিলিয়ন টার্গেটেড ওয়ান-অন-ওয়ান বা ছোট-গ্রুপ হস্তক্ষেপ প্রদানের জন্য, ভাল প্রশিক্ষিত পেশাদারদের দ্বারা বিতরণ করা হয়, যে ছাত্রদের পড়তে শেখার জন্য আরও সাহায্যের প্রয়োজন হয়। আমরা অনুমান করি যে গ্রেড 3-12-এ 100,000 টিরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে যারা প্রমাণ-ভিত্তিক হস্তক্ষেপ থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে উপকৃত হতে পারে।