রিপোর্টটি মেয়র মাইকেল ব্লুমবার্গ এবং চ্যান্সেলর জোয়েল ক্লেইনের নেতৃত্বে সংস্কার উদ্যোগ এবং কর্মক্ষমতা ডেটার পাশাপাশি পিতামাতার অভিজ্ঞতার পর্যালোচনা। এটি বর্ণনা করে যে কীভাবে মেয়র ব্লুমবার্গের চিলড্রেন ফার্স্ট সংস্কারগুলি প্রতিবন্ধী ছাত্রদের ছেড়ে দিয়েছে এবং শিক্ষা বিভাগকে (ডিওই) নির্দিষ্ট সংস্কার অগ্রাধিকারের দিকে মনোনিবেশ করার আহ্বান জানিয়েছে৷

"এটির বেল্টের অধীনে সাত বছর এবং সম্ভবত আরও একটি মেয়াদ যেতে, এই জটিল কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ সমস্যাটি মোকাবেলা করার জন্য ব্লুমবার্গ প্রশাসনের জন্য এটাই আদর্শ সময়," কিম সুইট বলেছেন, অ্যাডভোকেটস ফর চিলড্রেন অফ নিউইয়র্কের নির্বাহী পরিচালক, প্রতিষ্ঠাতা সদস্য। আরিস কোয়ালিশন।

কোয়ালিশন হল 33 জন অভিভাবক, অভিভাবক সংস্থা, উকিল, শিক্ষাবিদ এবং বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন ছাত্রদের অন্যান্য সমর্থকদের একটি দল যারা নিউ ইয়র্ক সিটির স্কুলে অর্থপূর্ণ এবং ইতিবাচক সংস্কার আনতে একত্রিত হয়েছে।

শিক্ষিত ! অন্তর্ভুক্ত! সম্মান! DOE এবং চ্যান্সেলরকে আটটি কংক্রিট সুপারিশ দেয় যা সংস্কারের জন্য একটি রোড ম্যাপ প্রদান করে। ইতিমধ্যে বিদ্যমান পরিষেবা এবং সংস্থানগুলির উন্নতির সাথে নতুন উদ্যোগের সমন্বয় করে, সুপারিশগুলির মধ্যে রয়েছে NYC DOE-কে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য সফল শিক্ষামূলক অনুশীলন অধ্যয়ন এবং বিনিয়োগ করার আহ্বান, যা NYC-কে সারা দেশে শিক্ষাবিদদের জন্য একটি মডেল করে তোলে। তারা চ্যান্সেলরকে একটি নিরঙ্কুশ আদেশ জারি করতে বলে যে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের প্রতি যে কোনো ধরনের বৈষম্য আর সহ্য করা হবে না এবং একই সাথে, DOE-কে বিদ্যমান আইন ও নীতিগুলি কার্যকর করার জন্য অনুরোধ করে যাতে নিশ্চিত করে যে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য সমস্ত শিক্ষামূলক পরিকল্পনা সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়িত। পিতামাতার গল্প থেকে সরাসরি উদ্ভূত সুপারিশগুলির মধ্যে, প্রতিবেদনটি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য উপলব্ধ প্রোগ্রাম, পরিষেবা এবং সংস্থান সম্পর্কে ছাত্র এবং তাদের পরিবারের জন্য আরও অ্যাক্সেসযোগ্য তথ্যের পক্ষে সমর্থন করে।

ARISE কোয়ালিশন শহর জুড়ে পিতামাতার কাছ থেকে গল্প সংগ্রহ করেছে। এই অভিজ্ঞতাগুলি এবং তাদের মত অন্যরা রিপোর্টের জন্য ধারণা এবং মেরুদণ্ড উভয়ই জানিয়েছে:

• ডায়ান বারম্যান এবং তার স্বামী, উভয় শিক্ষাবিদ, অবশেষে তাদের ছেলেকে তার শিক্ষা পরিকল্পনার জন্য প্রয়োজনীয় সহায়তা এবং পরিষেবা পেতে নিউ ইয়র্ক সিটি থেকে লং আইল্যান্ডে যেতে হয়েছিল। মিসেস বারম্যান তার ছেলের এনওয়াইসি শিক্ষকদের বর্ণনা করেছেন "একটি ভাঙ্গা সিস্টেমে অভিভূত, উপর থেকে কোন সমর্থন নেই।"
• ডায়ানা মেন্ডেজকে প্রতি বছর তার তের বছরের ছেলের জন্য একই, প্রয়োজনীয় পরিষেবার জন্য লড়াই করতে হয়েছে। মিসেস মেন্ডেজের DOE-কে বোঝাতে তিন বছর সময় লেগেছিল তার পরিষেবাগুলি প্রথমে প্রয়োজন, পরিষেবাগুলি স্থাপনের জন্য আরও দুই বছর, এবং তারপর থেকে, প্রতি বছর, মিসেস মেন্ডেজ একটি নিরপেক্ষ শুনানির অনুরোধ করতে বাধ্য হন শুধুমাত্র একই পরিষেবাগুলি চালিয়ে যাওয়ার জন্য তিনি বারবার প্রমাণ করেছেন যে তার ছেলের উন্নতি করতে হবে। তিনি বলেন, "অভিভাবকদের কাছে তাদের সন্তানের রোগ নির্ণয় এবং সুপারিশগুলি নির্দেশ করে এমন ডকুমেন্টেশন রয়েছে যা পরিষেবা পেশাদারদের দ্বারা লিখিত, কিন্তু এই অভিভাবকদের এখনও সেই পরিষেবাগুলি পাওয়ার জন্য অপ্রয়োজনীয় নিরপেক্ষ শুনানি এবং রেজোলিউশন মিটিং করা হয়।"
• জুডি লালেনের প্রাক-কিশোর বয়সী ছেলে শিশু হিসাবে অটিজমে আক্রান্ত হয়েছিল। তাকে সম্মান, সমর্থন এবং পরিষেবা পেতে স্কুল ব্যবস্থার সাথে লড়াই করতে হয়েছে যা তারা উভয়েরই প্রয়োজন ছিল। তার নিজের পরিবারের সংগ্রাম সত্ত্বেও, মিস লালেন আশাবাদী যে সংস্কার আসবে। তিনি বলেন, “সিস্টেম ঠিক করার সম্ভাবনা আছে, কিন্তু আমাদের এখনও অনেক পথ যেতে হবে। অনেক পরিবার প্রাইভেট স্কুলের জন্য লড়াই করে, কিন্তু অন্য অভিভাবকদের সাথে কাজ করে আমরা পাবলিক স্কুল ঠিক করতে পারি।”
• সুসান ডোহা, সেন্টার ফর ইন্ডিপেন্ডেন্স অফ দ্য ডিসএবলড, নিউইয়র্কের নির্বাহী পরিচালক এবং ARISE কোয়ালিশনের সদস্য বলেছেন, “গত আট বছরে, আমরা প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতি DOE-এর স্পষ্ট অবহেলা দেখেছি। আমাদের বাচ্চাদের স্নাতক হওয়ার চেয়ে ডিপ্লোমা ছাড়াই ঠেলে দেওয়া, ঝরে পড়ার বা স্কুল ছেড়ে যাওয়ার সম্ভাবনা বেশি। ARISE রিপোর্ট যেমন স্পষ্ট করে, NYC যদি আমাদের বাচ্চাদের জন্য একটি মানসম্পন্ন শিক্ষা প্রদান করতে চায় তাহলে পিতামাতা এবং তাদের উকিলদের অবশ্যই একটি অর্থপূর্ণ উপায়ে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। এটি করার জন্য আমাদের কেবল তথ্য, সরঞ্জাম এবং সুযোগ দরকার।"