নিউ ইয়র্ক (এএফসি) শিশুদের জন্য উকিল এবং লিগ্যাল এইড সোসাইটি শুধুমাত্র পালক যত্নে ছাত্রদের চাহিদার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি ছোট অফিস চালু করার জন্য শিক্ষা বিভাগের (DOE) জরুরী প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরে একটি প্রতিবেদন প্রকাশ করেছে। বর্তমানে, DOE-এর কোনো অফিস, দল বা এমনকি কোনো একক স্টাফ সদস্য নেই যারা পালক যত্নে যুবকদের সহায়তার জন্য নিবেদিত, বিশেষ করে বিশেষ সহায়তার প্রয়োজন এমন একদল ছাত্র।

আনুমানিক 6,000 নিউ ইয়র্ক সিটির ছাত্র যারা যে কোনো স্কুল বছরে পালক যত্নে সময় কাটায় – যারা অসমনুপাতিকভাবে কালো এবং শহরের সবচেয়ে দরিদ্র সম্প্রদায় থেকে এসেছে – তারা প্রচুর শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়। উদাহরণ স্বরূপ:

• 2020 সালে নিউ ইয়র্ক সিটির মাত্র 42.2% শিক্ষার্থী পালক পরিচর্যায় স্নাতক হয়েছে, যে কোনো ছাত্র গোষ্ঠীর সর্বনিম্ন স্নাতকের হার এবং পালিত যত্নে নেই এমন শিক্ষার্থীদের হারের চেয়ে 36.6 শতাংশ পয়েন্ট কম।
• সকল DOE ছাত্রদের মাত্র 6% এর তুলনায় পালক যত্নে নিউ ইয়র্ক সিটির পাঁচটির মধ্যে একজনের বেশি শিক্ষার্থী একটি গ্রেডের পুনরাবৃত্তি করে।
• পালক যত্নের গড় ছাত্র প্রতি বছর দেড় মাসের সমতুল্য স্কুল মিস করে, এবং যত্নে থাকা প্রতি দশজন ছাত্রের মধ্যে একজনের উপস্থিতির হার 50%-এর কম।
• যদিও নিউ ইয়র্কের সমস্ত ছাত্রদের মধ্যে 17% তে একটি স্বতন্ত্র শিক্ষা প্রোগ্রাম (IEP) রয়েছে কারণ তাদের একটি অক্ষমতা রয়েছে এবং তাদের বিশেষ শিক্ষা পরিষেবার প্রয়োজন রয়েছে, নিউ ইয়র্কের অর্ধেকেরও বেশি পালিত যত্নে IEP রয়েছে।

মার্চ 2018 সালে, সিটির ইন্টারএজেন্সি ফস্টার কেয়ার টাস্ক ফোর্স, যার সদস্যপদে অ্যাডমিনিস্ট্রেশন ফর চিলড্রেন'স সার্ভিসেস (ACS) এবং DOE চিফ অপারেটিং অফিসার অন্তর্ভুক্ত ছিল, DOE সুপারিশ করেছিল যে পালক যত্নে ছাত্রদের উপর ফোকাস করার জন্য একটি পরিকাঠামো প্রতিষ্ঠা করবে, অনুরূপ অস্থায়ী হাউজিং এর ছাত্রদের অফিস.

তিন বছর পরে, সিটি এখনও এই সুপারিশের উপর কাজ করেনি—এবং স্টাফ ছাড়া, DOE-তে এমন কেউ নেই যে নিয়মিতভাবে ছাত্রদের পালক যত্নে সমর্থন করে, নীতিগত সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় যত্নে থাকা শিক্ষার্থীদের অনন্য চাহিদাগুলি বিবেচনা করা হয় তা নিশ্চিত করে , অথবা পালিত যত্নে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য প্রোগ্রামগুলি বিকাশ এবং বাস্তবায়নের উপর ফোকাস করা। এমন একটি সময়ে যখন DOE ফেডারেল এবং রাষ্ট্রীয় তহবিলের একটি ঐতিহাসিক প্রবাহ লাভ করছে, এই প্রতিবেদনটি পালিত যত্নে ছাত্রদের জন্য একটি DOE অফিসের ক্রমাগত প্রয়োজনীয়তা প্রদর্শন করে এবং এই অফিসের প্রধান দায়িত্বগুলি বর্ণনা করে, যার মধ্যে রয়েছে:

• স্কুল, পরিবার, এবং শিশু কল্যাণ পেশাদারদের জন্য পালিত যত্নে শিক্ষার্থীদের সম্পর্কে প্রশ্নগুলির সাথে যোগাযোগের একটি পয়েন্ট প্রদান করা।
• পালক পরিচর্যা এবং তাদের পরিবারের শিক্ষার্থীদের চাহিদা এবং অধিকারের বিষয়ে স্কুলগুলিকে প্রশিক্ষণ এবং সহায়তা করা।
• শিক্ষায় পিতামাতার সম্পৃক্ততা সমর্থন করা যখন তাদের সন্তানরা পালক যত্নে থাকে।
• পালক যত্নে শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাগত ফলাফল, সুযোগ এবং প্রোগ্রামিং ট্র্যাকিং এবং উন্নত করা।
• পালক যত্নে ছাত্রদের সাথে সম্পর্কিত নীতিগুলি বিকাশ এবং বাস্তবায়ন করা।

লিগ্যাল এইড সোসাইটির জুভেনাইল রাইটস প্র্যাকটিস-এর অ্যাটর্নি-ইন-চার্জ ডন মিচেল বলেন, "নিউ ইয়র্ক সিটির শিক্ষার্থীদের মধ্যে পালক যত্নের ছাত্ররা সবচেয়ে ঝুঁকিপূর্ণ।" “তারা ট্রমা থেকে শুরু করে ঘন ঘন স্কুলে পরিবর্তনের মতো প্রচণ্ড চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়, যা তাদের শিক্ষাকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করতে পারে। DOE-এর মধ্যে পালিত যত্নে শিশুদের জন্য একটি নিবেদিত অফিস তৈরি করা এই শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় পরিষেবা সরবরাহ করতে পারে, এবং তাদের স্থানীয় স্কুলগুলিতে প্রশিক্ষণ এবং সংস্থান রয়েছে তা নিশ্চিত করতে সাহায্য করতে পারে যা এই শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন মেটাতে তাদের প্রয়োজন যাতে তারা সফল হতে পারে।”

"একজন প্রাক্তন পাবলিক স্কুলের শিক্ষাবিদ হিসাবে, আমি প্রাথমিকভাবে প্রত্যক্ষ করেছি স্কুলের কর্মীদের মধ্যে পালক যত্নে শিশুদের সামগ্রিক চাহিদা সম্পর্কে জ্ঞানের ব্যবধান," বলেছেন ডঃ ব্রেন্ডা ট্রিপলেট, চাইল্ড ওয়েলফেয়ার অ্যান্ড ফ্যামিলি সার্ভিসেস, চিলড্রেনস এইডের শিক্ষামূলক পরিচালক৷ “মহামারীটি এই যুবক এবং তাদের পরিবারের জন্য পরিষেবা প্রদানের জন্য আইনি এবং যৌক্তিক প্রয়োজনীয়তাগুলিকে জটিল করে তুলেছে, ফলে দীর্ঘস্থায়ী বৈষম্য আরও গভীর হয়েছে। তরুণদের যত্নের প্রয়োজনীয়তা বোঝার জন্য এবং তারা যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হচ্ছেন তা প্রশমিত করার জন্য নিবেদিত একটি DOE অফিস থাকা তাদের ভবিষ্যতের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।"