০৯.১০.২০১৪ | স্কুলবুক | নিউ ইয়র্ক সিটি-র সরকারি স্কুলের মধ্য স্কুলের যে সমস্ত ছাত্রছাত্রীদের এক বছর বা তার বেশি সময়ের জন্য একই ক্লাসে আটকে রাখা হয়, তাদের স্কুলে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় সহায়তা সাধারণত দেওয়া হয় না, বুধবার “অ্যাডভোকেটস ফর চিলড্রেন অফ নিউ ইয়র্ক”-এর একটি রিপোর্টে এ কথা বলা হয়েছে। অতিরিক্ত মনোযোগের অভাবে, এই ছাত্রছাত্রীদের স্কুল ছাড়ার সম্ভাবনা ২ থেকে ১১ গুণ বেশি। গোষ্ঠীটির কার্যনির্বাহী অধিকর্তা কিম সুইট বলেছেন, “তারা এমন এক অনিশ্চিত অবস্থায় আটকে থাকে যতক্ষণ না তাদের অনেকেই হাল ছেড়ে দিয়ে স্কুল ছেড়ে দেয়।”. নিবন্ধ পড়ুন