০৫.১২.২০২২ | প্রিজম রিপোর্টস | “এটি অতিরিক্ত ব্যাপক। এটি বিষয়ভিত্তিক, এটি অস্পষ্ট, এবং একবার আপনার বিষয়ভিত্তিকতা থাকলে, পক্ষপাতের একটি বৃহত্তর সম্ভাবনা থাকে,” বলেছেন ডন ইউস্টার, এস্ক।, অ্যাডভোকেটস ফর চিলড্রেন-এর স্কুল জাস্টিস প্রকল্পের পরিচালক। গত বছর, অ্যাডভোকেটস ফর চিলড্রেন তাদের একটি আপডেট প্রকাশ করেছে রিপোর্ট, “পুলিশের প্রতিক্রিয়া শিক্ষার্থীদের জন্য মানসিক সংকটে: পুলিশ-মুক্ত বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যাপক মানসিক স্বাস্থ্য এবং সামাজিক-আবেগিক সহায়তার জন্য একটি আহ্বান,” যাতে দেখা গেছে যে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা—যাদের মধ্যে ইডি (ED) লেবেলযুক্ত শিক্ষার্থীরাও অন্তর্ভুক্ত—স্কুল থেকে বহিষ্কৃত হওয়ার বা পুলিশ এবং স্কুল সুরক্ষা এজেন্টদের দ্বারা সংরক্ষিত হওয়ার বেশি সম্ভাবনা রয়েছে।. 

ED বিভাগে থাকা ছাত্র-ছাত্রীদের প্রায়শই ডিস্ট্রিক্ট ৭৫-এ আলাদা করে রাখা হয়, যা নিউ ইয়র্ক সিটির বিশেষ সহায়তার প্রয়োজন এমন প্রতিবন্ধী ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য তৈরি করা ক্লাসরুম, প্রোগ্রাম বা সম্পূর্ণ স্কুলের একটি পরিচিতি। রিপোর্ট দেখা গেছে যে যেখানে ডিস্ট্রিক্ট ৭৫-এর শিক্ষার্থীরা পাবলিক স্কুল শিক্ষার্থী জনসংখ্যার মাত্র ২.৩% অংশ, সেখানে ২০১৮ থেকে ২০২০ সালের মধ্যে ডিস্ট্রিক্ট ৭৫-এর একটি স্কুলে হ্যান্ডকাফ ব্যবহার করে “জরুরী অবস্থায় থাকা শিশু” বিষয়ক ৯%-এর বেশি ঘটনা ঘটেছে। এই বিশ্লেষণে আরও উল্লেখ করা হয়েছে যে একই সময়ে জরুরী অবস্থায় হ্যান্ডকাফ পরানো শিক্ষার্থীদের পাঁচজনের মধ্যে একজনের বেশি ডিস্ট্রিক্ট ৭৫-এর শিক্ষার্থী ছিল।.

“আমাদের তথ্য থেকে জানা যায় যে, কৃষ্ণাঙ্গ দরিদ্র শিক্ষার্থীরা, যারা আবেগজনিত ও আচরণগত সমস্যায় ভুগছে, তাদের ডিসট্রিক্ট ৭-৫ এর কিছু স্কুলে বেশি পাঠানো হচ্ছে। সেখানে তাদের সহপাঠীদের থেকে আলাদা করে রাখা হচ্ছে, কঠোরভাবে নজরদারি করা হচ্ছে এবং তারা প্রয়োজনীয় থেরাপিউটিক সহায়তা ও পরিষেবা নাও পেতে পারে,” ইউস্টার বলেন। তিনি আরও ব্যাখ্যা করেন যে, বর্ণধারী শিক্ষার্থীদের প্রায়শই আবেগজনিত সমস্যাযুক্ত বলে ভুলভাবে চিহ্নিত করা হয় এবং যোগ করেন, “এই অনেক [বিক্ষুব্ধ] আচরণ হল অপর্যাপ্ত পরিষেবার, অনুপযুক্ত রোগ নির্ণয়ের, বা অপূরণীয় একাডেমিক শিক্ষার আচরণের প্রয়োজনের বহিঃপ্রকাশ।” নিবন্ধ পড়ুন