Empty Promises: A Case Study of Restructuring and the Exclusion of English Language Learners in Two Brooklyn High Schools

Rapò Règleman

Pwomès vid: Yon etid ka sou restriktirasyon ak eksklizyon elèv k ap aprann lang angle nan de lekòl segondè Brooklyn

Rapò 2009 sa a pa AFC ak la Azyatik Ameriken Legal Defans ak Edikasyon Fon (AALDEF) te etidye restriktirasyon de gwo lekòl segondè Brooklyn pou konprann kijan mouvman ti lekòl yo te afekte Elèv k ap Aprann Lang Anglè (ELL). Rapò a montre kòman kòm rezilta mouvman sa a, ELL yo—ki gen kèk nan pousantaj gradyasyon ki pi ba yo nan vil la—yo rete ak pi piti ak mwens opsyon oswa yo tou senpleman kite dèyè.

16 jen 2009

Li rapò a

Midsections of two teenage girls with backpacks walking on the sidewalk carrying notebooks. (Photo by Zen Chung from Pexels) — Foto Zen Chung soti nan Pexels

Nan mwa jen 2009, Advocates for Children of New York (AFC) ak la Azyatik Ameriken Legal Defans ak Edikasyon Fon (AALDEF) te pibliye yon rapò ki montre kijan Elèv k ap Aprann Lang Anglè (ELL) te jwenn bout kout bout bwa a nan inisyativ Depatman Edikasyon Vil Nouyòk (DOE) anpil te fè konnen pou fèmen gwo lekòl yo epi ranplase yo ak ti lekòl yo. Sèvi ak done enskripsyon elèv yo ak plasman pwofesè yo ansanm ak entèvyou elèv yo ak pwofesè yo, rapò a egzamine pwogresivman Lekòl Segondè Lafayette nan Bensonhurst ak Lekòl Segondè Tilden nan East Flatbush.

Rapò a montre ke nan ane ki te mennen nan desizyon DOE pou fèmen lekòl sa yo, Tilden ak Lafayette te wè popilasyon elèv ELL yo, elèv ki gen bezwen espesyal ak elèv ki depase ak ki pa gen kredi yo grandi anpil. Yon fwa ke lekòl yo te kòmanse sispann, yo te redwi sèvis pou ELL yo ki te rete dèyè e, nan kèk ka, yo te pouse yo nan klas GED kont volonte yo.

Nouvo, ti lekòl segondè ki te deplase sou kanpis yo pa t ranplase sipò ak sèvis ELL yo te pèdi nan gwo lekòl yo fèmen. Avoka pèsonèl AALDEF Khin Mai Aung di, “Majorite ti lekòl ki ranplase Tilden ak Lafayette te pran kèk, si genyen, elèv ELL e souvan yo pa t bay yo pwogram ELL legalman.

Rapò a mete aksan sou fason fèmen lekòl sa yo te lakòz pèt de pwogram edikasyon bileng gwo ak divès, epi li te lakòz tou enskripsyon ELL ogmante nan gwo lekòl segondè ki antoure, sa ki ka mete lekòl sa yo nan pi gwo risk pou yo fèmen nan lavni.

Arlen Benjamin-Gomez di konsa, “DOE pap jwenn yon dezyèm chans ak plizyè santèn, petèt dè milye, ELL ki pa t resevwa bon sèvis, ki te fòse yo ale nan gwo lekòl segondè ki echèk yo, oswa yo te mete yo deyò lekòl. Avoka anplwaye AFC. “Pandan DOE ap avanse ak plan li pou fèmen plis gwo lekòl segondè, satisfè bezwen ELL yo dwe fè pati plan sa yo.”

Rapò a rekòmande pou lè DOE fèmen yon gwo lekòl, li ta dwe konsidere ak planifye fason fèmti a pral afekte popilasyon ELL nan lekòl la, enkli elèv ELL yo kite nan lekòl la fèmen, nouvo elèv ELL ki vle enskri nan bilding lan ak Elèv ELL ki pral inevitableman enskri nan gwo lekòl ki antoure youn nan fèmen.