Anprint la | Kim Sweet, direktè egzekitif Advocates For Children te di: “Pandan twò lontan, done ki montre diferans sa yo te kache pou piblik la — epi yo te neglije bezwen inik elèv ki nan swen adoptif yo.

Plis pase 40% elèv vil la ki te pase tan nan sistèm byennèt timoun nan kategori kòm elèv andikape, ki se de fwa pousantaj vil la, dapre analiz done gwoup defansè a nan dosye piblik yo. Jèn adoptif yo gen twòp reprezantasyon tou nan lekòl "Distri 75", ki analis yo di separe elèv ki gen andikap enpòtan nan rès sistèm nan, pandan y ap manke resous ak montre to gradyasyon byen lwen pi ba pase lòt lekòl vil yo.

Pwojè lwa Konsèy Vil la te pase ta mande Depatman Edikasyon pou swiv pwogram edikasyon endividyèl elèv yo –– dokiman ki nesesè pou elèv ki enskri nan pwogram edikasyon espesyal.

Erika Palmer, avoka sipèvize nan Advocates for Children, te di ke jèn adoptif yo gen plis chans tou pou yo mete yo nan "anviwònman edikasyon espesyal ki trè restriksyon," sa ki montre nesesite pou siveyans plis atansyon sou fason yo klase elèv yo. Li atik