12.12.2022 | Chalkbeat NY | Hist\u00f3ricamente, ha habido una falla en la cooperaci\u00f3n y minimizaci\u00f3n de las interrupciones en la educaci\u00f3n de los estudiantes entre las m\u00faltiples agencias conectadas con los ni\u00f1os sin hogar, incluido el departamento de educaci\u00f3n y los servicios para personas sin hogar, dijo Jennifer Pringle, directora del Proyecto de Aprendizaje en Viviendas Temporales de Advocates for Children.\u00a0<\/p>
Este momento, en particular, es crucial para encontrar soluciones, dijo Pringle, cuya organizaci\u00f3n es una de las m\u00e1s de tres docenas que piden un grupo de trabajo interinstitucional centrado en c\u00f3mo abordar una serie de problemas, incluida la reducci\u00f3n del ausentismo cr\u00f3nico entre los estudiantes sin hogar.\u00a0\u00a0<\/p>
\u201cEsta es una oportunidad para determinar c\u00f3mo, a medida que las familias llegan, podemos asegurarnos de que los ni\u00f1os est\u00e9n conectados con la escuela, conectados con sus compa\u00f1eros, con sus maestros\u201d, dijo Pringle, \u201cpara que mientras la familia atraviesa este proceso y finalmente encuentra una vivienda permanente, la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os no se vea descarrilada\u2019.\u201d\u00a0<\/p>
Pero incluso un albergue en el mismo distrito puede significar un viaje complicado a la escuela.<\/p>
Cuando hay problemas de asistencia escolar, la postura predeterminada de muchos proveedores de refugios es animar a las familias a cambiar de escuela, dijo Pringle, en lugar de revisar las ubicaciones de los refugios y tratar de acercar a las familias a sus escuelas.\u00a0<\/p>