Michelle, una joven haitiana de 20 años, fue remitida al Proyecto de Derechos de los Estudiantes Inmigrantes de Advocates for Children of New York (AFC) por el Proyecto de Alfabetización Haitiana Flanbwayan, un grupo comunitario en Brooklyn que atiende a estudiantes inmigrantes haitianos. Michelle emigró de Haití poco después del terremoto. Tuvo que irse un mes antes de terminar la escuela secundaria debido a circunstancias familiares y médicas. Al llegar a la ciudad de Nueva York, hablaba muy poco inglés. Sin embargo, ella estaba orientada a objetivos y quería terminar la escuela secundaria, aprender inglés e ingresar a la universidad lo antes posible. Flanbwayan no conocía ninguna escuela que estuviera dispuesta a aceptar a Michelle. Muchas escuelas rechazan a estudiantes mayores que aprenden inglés como Michelle debido al tiempo limitado que tienen para educar a los estudiantes mayores. (Los estudiantes de la ciudad de Nueva York tienen derecho a recibir educación hasta que se gradúen o cumplan 21 años).
Un abogado del personal de la AFC ayudó a Michelle a comprender sus opciones educativas y le aconsejó sobre las diferencias entre obtener un diploma Regents y un diploma GED. Michelle decidió obtener un diploma GED. AFC le encontró a Michelle un programa de preparación para el GED al que podía asistir con otros inmigrantes haitianos recientes y se preparó para tomar el examen de GED en francés. Completó el programa y aprobó el examen de GED, incluidas las secciones más difíciles de Historia canadiense y Escritura en inglés.
Michelle está actualmente matriculada en el Borough of Manhattan Community College, donde estudia servicios humanos. Ella planea convertirse en trabajadora social.
