AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.
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AFC submitted comments on proposed changes to Chancellor’s Regulation A-701 regarding school health services.
Hoy, Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente respuesta a la publicación del informe de datos de educación especial del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (DOE) para los meses de julio a octubre de 2020, y hasta mediados de enero. 2021.
On January 28, 2021, AFC testified at the New York State Joint Legislative Hearing on the 2021-2022 Elementary and Secondary Education Budget proposal, urging legislators to increase, and not cut, state education funding and ensure schools can use their full COVID-19 relief funding to reopen schools and help students catch up.
Este resumen de datos de enero de 2021 examina la fuerte disminución durante la pandemia de COVID-19 en la cantidad de bebés y niños pequeños remitidos al programa de Intervención Temprana (EI) de la ciudad de Nueva York para abordar las preocupaciones sobre su desarrollo. Como resultado de la disminución de las derivaciones, miles de niños pequeños con retrasos en el desarrollo o discapacidades perdieron la oportunidad de recibir una intervención en el momento en que resulta más eficaz.
AFC testified before the City Council Committee on Education and Committee on Women and Gender Equity about the related issues of a shortage of preschool special education programs, and the problem of Learning Bridges child care programs excluding children with disabilities.
AFC testified before the New York City Council Committee on Education’s hearing about the critical need for social-emotional and mental health support for students, and the City’s commitment to remove police from schools and craft a new vision of school safety that ensures all students are truly safe and supported.
Advocates for Children of New York (AFC) emitió la siguiente respuesta a la publicación del informe de datos de educación especial del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (DOE) para el año escolar 2019-20.
AFC y la Coalición ARISE (coordinada por AFC) testificaron ante el Comité de Educación del Concejo Municipal de Nueva York sobre el impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación de los más de 200.000 estudiantes con discapacidades de la Ciudad de Nueva York, muchos de los cuales no pueden participar en la instrucción remota o servicios de forma independiente y muchos de los cuales simplemente no obtienen lo que necesitan aprender.
AFC testified before the New York City Council Committee on Education and Committee on Health regarding the reopening of City schools. As the City continues working on the health and safety measures needed to protect school communities from COVID-19 this year, the City must also redouble its outreach efforts and provide individualized support to families of students who are not regularly engaging in remote learning.
AFC submitted comments urging the New York State Education Department to reject proposed regulations that would allow non-attorneys to serve as hearing officers in special education cases.
A new school year begins!