Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Carta de inicio de sesión

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

    70 Results Found

    Filtrado por
    • Tema
    • Tipo de recurso
    AFC & the ARISE Coalition Testify on the New York City FY 2021 Executive Budget
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC & the ARISE Coalition Testify on the New York City FY 2021 Executive Budget

    AFC and the ARISE Coalition (coordinated by AFC) testified before the New York City Council Committee on Finance about the importance of rejecting proposed cuts to schools and investing in education initiatives that will help students get needed support when they return to school, including funding for preschool special education classes, direct mental health support for students, guaranteed transportation for students in foster care, support for English Language Learners, and more.

    21 de mayo de 2020

    AFC y NYIC Education Collaborative responden a la política de calificación y promoción propuesta por el DOE
    Close up of a red pencil making a large
  • Carta de inicio de sesión
    • AFC y NYIC Education Collaborative responden a la política de calificación y promoción propuesta por el DOE

    Advocates for Children se unió a más de 30 firmantes más para brindar comentarios y recomendaciones sobre la política de calificaciones propuesta por el DOE para el año escolar 2019-20. A la luz de los desafíos sin precedentes del cierre de escuelas relacionado con COVID-19, la carta insta al DOE a otorgar créditos de curso a todos los estudiantes este semestre en lugar de un sistema de calificaciones, y a diseñar un sistema separado para brindar el apoyo necesario a los estudiantes que tienen quedado atrás.

    24 de abril de 2020

    AFC Testifies on the 2020–2021 State Education Budget Proposal
    New York State capitol building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on the 2020–2021 State Education Budget Proposal

    AFC testified at the New York State Joint Legislative Hearing on the 2020–2021 Elementary and Secondary Education Budget proposal, urging legislators to fully fund Foundation Aid; increase investments in targeted areas such as preschool special education programs, support for Multilingual Learners, and positive approaches to discipline; and reject the harmful special education waiver proposal.

    Feb 11, 2020

    Potencial perdido: estudiantes del idioma inglés insuficientemente representados en los programas de educación técnica y profesional de la ciudad de Nueva York
    Three students in a classroom working on a technical project. (Photo by Vanessa Loring from Pexels)
  • Informe de política
    • Potencial perdido: estudiantes del idioma inglés insuficientemente representados en los programas de educación técnica y profesional de la ciudad de Nueva York

    Este resumen de datos analiza datos de la ciudad y del estado que muestran que los estudiantes que aprenden inglés (ELL) están subrepresentados en los programas de educación profesional y técnica (CTE) en las escuelas secundarias de la ciudad de Nueva York. El informe hace recomendaciones sobre las medidas que el DOE puede tomar para abordar las barreras para los estudiantes ELL.

    24 de julio de 2017

    Refugios seguros: proteger y apoyar a los estudiantes inmigrantes del estado de Nueva York
    Silhouette of a young child sitting on playground monkey bars.
  • Informe de política
    • Refugios seguros: proteger y apoyar a los estudiantes inmigrantes del estado de Nueva York

    Este informe de mayo de 2017, publicado por el Fideicomiso de Educación – Nueva York, Advocates for Children de Nueva York, el Coalición de Inmigración de Nueva York, y el Comité para niños y familias hispanas, insta a los distritos escolares de Nueva York a proteger y apoyar mejor a los estudiantes y familias inmigrantes.

    17 de mayo de 2017

    AFC Testifies on the DOE’s Policies Related to Interactions with Federal Immigration Authorities
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on the DOE’s Policies Related to Interactions with Federal Immigration Authorities

    AFC testified before the New York City Council Committees on Immigration, Public Safety, and Education, urging the DOE to issue guidance to address the collection of sensitive immigration information and to address the very likely situation of immigrant parents being picked up by ICE during the day, while their children are at school.

    Apr 26, 2017

    Carga más
    Mandanos un mensaje