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Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración
  • Agenda política

    • Liderando el Camino para las Escuelas de Nueva York: Recomendaciones para la Próxima Administración

    Basándonos en nuestra experiencia ayudando a miles de familias de Nueva York cada año, instamos al próximo alcalde a enfrentar grandes desafíos con ideas audaces y a mantenerse firme ante las amenazas a los derechos civiles de los estudiantes.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    AFC declara sobre transporte escolar
    Side of a yellow school bus
  • Testimonio y comentario público
    • AFC declara sobre transporte escolar

    Los defensores de los niños testificaron ante el Comité de Educación del Ayuntamiento sobre la importancia de mejorar el sistema de transporte escolar, especialmente para los estudiantes con discapacidades, los estudiantes en hogares de acogida y los estudiantes en viviendas temporales, y en apoyo de un proyecto de ley para proporcionar a los padres datos de ubicación de autobuses en tiempo real mediante GPS.

    16 de oct de 2018

    La Coalición ARISE y PIE convocan a inversiones en accesibilidad escolar en el Plan Capital para el año fiscal 2020-2024
    Side view portrait of smiling Black woman using a wheelchair.
  • Testimonio y comentario público
    • La Coalición ARISE y PIE convocan a inversiones en accesibilidad escolar en el Plan Capital para el año fiscal 2020-2024

    Los miembros de la Coalición ARISE (coordinada por AFC) y Padres por una Educación Inclusiva (PIE) enviaron una carta al alcalde Bill de Blasio pidiendo que la ciudad incluya una inversión importante en el Plan Capital Quinquenal de la Autoridad de Construcción Escolar para el año fiscal 2020-2024. hacer que al menos un tercio de las escuelas sean accesibles para estudiantes, padres y maestros con discapacidades físicas.

    12 de septiembre de 2018

    AFC, miembros de la Coalición ARISE y PIE piden mayor financiación para la accesibilidad escolar en el presupuesto de la ciudad de 2019
    Young girl wearing glasses and a brown dress and using a walker.
  • Testimonio y comentario público
    • AFC, miembros de la Coalición ARISE y PIE piden mayor financiación para la accesibilidad escolar en el presupuesto de la ciudad de 2019

    Los miembros de la Coalición ARISE, coordinada por AFC, y Padres por una Educación Inclusiva (PIE) escribieron al alcalde de Blasio y al Concejo Municipal de Nueva York, instándolos a garantizar que el presupuesto final para el año fiscal 2019 incluya la recomendación del Concejo Municipal de un presupuesto adicional. $125 millones para proyectos de accesibilidad escolar.

    15 de mayo de 2018

    La AFC y la Coalición ARISE Testifican sobre el Presupuesto Preliminar de Educación para el Año Fiscal 2016 de la Ciudad de Nueva York
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • La AFC y la Coalición ARISE Testifican sobre el Presupuesto Preliminar de Educación para el Año Fiscal 2016 de la Ciudad de Nueva York

    AFC y la Coalición ARISE, coordinada por AFC, testificaron ante el Comité de Educación del Concejo Municipal sobre las propuestas educativas en el Presupuesto Preliminar del Año Fiscal 2016.

    25 de mar. de 2015

    AFC Testifica sobre Instrucción en Educación Especial y Rendimiento Estudiantil
    Teacher and student looking at a book in the library
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifica sobre Instrucción en Educación Especial y Rendimiento Estudiantil

    AFC testificó en la audiencia de supervisión del Comité de Educación del Concejo de la Ciudad de Nueva York sobre la instrucción de educación especial y el rendimiento estudiantil. Nuestro testimonio se enfoca en la necesidad de mejorar la instrucción de alfabetización, incluso para estudiantes con discapacidades.

    28 oct 2014

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