Advocates for Children of New York publicó nuevos datos que muestran que más de 101,000 estudiantes de la ciudad de Nueva York fueron identificados como sin hogar durante el año escolar 2020-21, un aumento de 42% desde principios de la década y un número que se ha mantenido obstinadamente persistente en los últimos años. : el año pasado marcó el sexto año escolar consecutivo en el que más de 100.000 estudiantes de la ciudad de Nueva York se quedaron sin hogar.

El año pasado, mientras la pandemia hacía estragos y la mayoría de los estudiantes continuaban aprendiendo de forma remota, casi 28.000 de ellos lo hicieron mientras vivían en refugios de la ciudad de Nueva York, y aproximadamente 65.000 vivieron “doblados” con amigos o familiares, quedándose temporalmente con otros en viviendas superpobladas. . El año pasado, otros 3.860 estudiantes se quedaron sin refugio, viviendo en automóviles, parques o edificios abandonados. Si bien el número total de estudiantes identificados como sin hogar fue 9% menor que en 2019-20, parte de esta disminución probablemente se deba a la caída en la matrícula general de las escuelas públicas (3.3%), así como a la dificultad que experimentaron las escuelas para identificar a los estudiantes cuya situación de vivienda cambiado mientras aprendían de forma remota.

Si bien el COVID-19 ha magnificado aún más los desafíos educativos que enfrentan los estudiantes sin hogar, este grupo de estudiantes ha experimentado durante mucho tiempo tremendos obstáculos para tener éxito en la escuela. Por ejemplo, en 2019, solo 29% de los estudiantes sin hogar en los grados 3 a 8 leían con competencia, según las pruebas estatales, 20 puntos porcentuales menos que la tasa de sus compañeros con vivienda permanente. Los estudiantes que viven en refugios (94% de los cuales son negros o hispanos) enfrentan aún más barreras para el éxito educativo. Antes de la pandemia, 57% de los estudiantes que vivían en refugios ya estaban ausentes crónicamente (faltaron al menos uno de cada 10 días escolares en 2019-20) y solo 52% de los estudiantes que vivían en refugios se graduaron de la escuela secundaria en cuatro años, 27 puntos porcentuales menos. que la tasa de graduación promedio de toda la ciudad.

"Ningún niño debería quedarse sin hogar, pero mientras la administración del alcalde electo Adams hace planes para abordar la crisis de vivienda y personas sin hogar en la ciudad de Nueva York, debe satisfacer las necesidades educativas diarias e inmediatas de los estudiantes sin hogar", dijo Kim Sweet, directora ejecutiva de Defensores de los niños.