El 29 de septiembre de 2017, Advocates for Children of New York y Familia de servicios de SCO, un proveedor de servicios sociales, anunció el lanzamiento de un kit de herramientas para padres, una guía fácil de usar que brinda recomendaciones y recursos para mejorar la participación de los padres en la educación de sus hijos mientras están en cuidado de crianza. El kit de herramientas ayuda a los padres a navegar por el sistema educativo y al mismo tiempo aceptar el importante papel que desempeñan en el éxito y los logros académicos de sus hijos.

"La participación de los padres puede tener un impacto dramático en la educación de un niño, y las recomendaciones contenidas en el informe demuestran que se puede hacer más para involucrar plenamente a los padres en la educación de sus hijos mientras están en hogares de acogida", comentó Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children. . "Estas recomendaciones proporcionan una hoja de ruta para involucrar a los padres que a menudo se han sentido excluidos y centrarse en la planificación y la toma de decisiones educativas compartidas, con los padres sirviendo como defensores de sus hijos y socios con escuelas y agencias de cuidado de crianza".

El conjunto de herramientas acompaña a un informe elaborado conjuntamente, Empoderar a los padres para que los niños tengan éxitoy es el producto de una asociación de tres años entre Advocates for Children y SCO Family of Services.

Las agencias también entrevistaron a padres y expertos en bienestar infantil, observaron visitas familiares y reuniones de planificación, y participaron en reuniones del Programa de Educación Individualizada para niños con necesidades especiales para ayudar a desarrollar las recomendaciones del informe para las agencias de cuidado de crianza. Las recomendaciones clave incluyen:

1. Involucrar activamente a los padres biológicos en la educación de sus hijos durante su estancia en hogares de crianza, desde el ingreso hasta el alta final.
2. Incorporar conversaciones deliberadas con los padres biológicos sobre educación en la práctica habitual de casos.
3. Informar a los padres biológicos sobre su derecho a participar en la educación de sus hijos.
4. Apoyar la participación de los padres biológicos en la educación de sus hijos compartiendo constantemente los registros escolares con los padres y facilitando el contacto con las escuelas.
5. Continuar utilizando el proceso de educación especial como estrategia para involucrar a los padres biológicos.
6. Planificar deliberadamente la escuela antes del alta del juicio y apoyar a los padres durante todo el proceso.