28.05.2019 | LA CIUDAD | Rebecca Shore, directora de litigios del grupo Advocates for Children of New York, dijo que los padres presentan quejas por diversas razones. Algunos estudiantes son ubicados en escuelas que no ofrecen programas obligatorios en sus planes educativos. Otros son empujados a entornos de clase que no coinciden con los exigidos por el IEP. En algunos casos, los servicios solicitados en el IEP simplemente no se brindan. “Desafortunadamente, cuando los padres acuden a nosotros, generalmente es en un punto en el que han pasado tres, cuatro, cinco o seis años [sin servicios]”, dijo Shore, cuyo grupo proporcionó la revisión externa a LA CIUDAD. Lee el artículo