6.20.2012 | New York Times/SchoolBook | Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York, dijo que estos padres estaban ansiosos por participar en la educación de sus hijos, pero se veían obstaculizados por su falta de dominio del inglés, y que la ciudad no ha mostrado el apoyo necesario. “Realmente no pueden participar ni expresarse”, dijo la Sra. Sweet, “porque a pesar de sus solicitudes, no pueden obtener materiales en sus propios idiomas”.” Lee el artículo