10.31.2013 | Capital New York | Un grupo de defensores de las escuelas públicas está pidiendo al Departamento de Educación que incluya a padres y estudiantes en la implementación de un nuevo sistema de evaluación de maestros. En un informe publicado el jueves, Advocates for Children (AFC) solicitó que el departamento establezca un nuevo “grupo asesor de partes interesadas”, compuesto por estudiantes y padres, para asesorar al DOE sobre la implementación de la evaluación. El informe de AFC argumenta que los estudiantes y padres fueron excluidos de las negociaciones entre el DOE, la United Federation of Teachers (UFT) y la Junta de Regentes estatal sobre el sistema de evaluación de maestros. Lee el artículo