12.01.2020 | Chalkbeat NY | Maggie Moroff, experta en políticas de discapacidad en la organización sin fines de lucro Advocates for Children, que trabaja principalmente con familias de bajos ingresos, dijo que la falta de instrucción en vivo parece ser un problema generalizado.

“Definitivamente estamos recibiendo informes de familias que señalan una menor cantidad de instrucción en vivo”, dijo. “La mayoría de los estudiantes necesitan ser enseñados por un maestro; necesitan poder hacer preguntas e interactuar con la persona que les está enseñando.” Lee el artículo