29.09.2022 | Chalkbeat NY | Algunos defensores dijeron que los puntajes indican que las escuelas necesitan más recursos, particularmente para los niños más pequeños que estaban aprendiendo a leer cuando golpeó la pandemia por primera vez, señalando la caída en las tasas de aprobación de lectura para los alumnos de tercer y cuarto grado. Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children New York, dijo que “será fundamental” aprender de los nuevos programas enfocados en mejorar la alfabetización. Lee el artículo