15.10.2013 | New York Times | Once días después de que un adolescente con autismo se alejara de su escuela en Queens a mitad del día, un alto comandante de la policía, el jefe del departamento Philip Banks III, dijo el martes que una búsqueda intensificada no había logrado encontrar ni rastro del alumno. Mientras continuaban los esfuerzos por localizar al niño, Avonte Oquendo, un abogado de la familia y defensores de los niños con discapacidades dijeron que estaban cada vez más preocupados por un misterio previo: ¿Cómo salió el niño de 14 años de la escuela para empezar? ? “Ningún estudiante debería escapar jamás”, dijo Maggie Moroff, coordinadora de políticas de educación especial de Advocates for Children of New York, un grupo legal sin fines de lucro. Lee el artículo