28.09.2022 | The 74 Million | Isabella Rieke, gerente de comunicaciones de Advocates for Children of New York, dijo que los resultados subrayaron la urgencia detrás de que la Ciudad de Nueva York mejore su programa de lectura. 

“Si bien la tasa general de dominio de inglés (ELA) aumentó, en comparación con 2019, el porcentaje de estudiantes de tercer grado que obtuvieron un puntaje de competencia disminuyó cuatro puntos porcentuales y la tasa para los estudiantes de cuarto grado disminuyó seis puntos porcentuales —dijo en una declaración—. Estos estudiantes habrían estado en primer y segundo grado en marzo de 2020, grados en los que los niños dominan las relaciones entre sonidos y letras y desarrollan las habilidades fundamentales de alfabetización que moldearán su trayectoria académica futura.” Lee el artículo