Tiza Las suspensiones prolongadas han generado un escrutinio creciente recientemente. Legal Services NYC, un grupo de interés público, presentó una demanda en mayo alegando que la ciudad utiliza un estándar de prueba inapropiadamente bajo en audiencias de suspensión, violando la Constitución de los Estados Unidos. (Funcionarios de la ciudad han solicitado desestimar el caso.) Las escuelas también han suspendido rutinariamente a estudiantes con discapacidades por períodos más largos de lo permitido legalmente por la ley federal, una investigación de Chalkbeat encontró.

“No ha habido cambios claros en las políticas”, dijo Rohini Singh, directora del proyecto de justicia escolar en Advocates for Children, que ayuda a las familias a navegar el proceso de suspensión. “Ciertamente, nos complace ver que el número general de suspensiones está disminuyendo”.”

Aun así, Singh señaló que persisten preocupantes disparidades.

Los niños que viven en hogares de acogida tienen al menos cuatro veces más probabilidades de ser suspendidos que sus compañeros, un aumento respecto al año pasado, según un análisis del grupo Advocates for Children, que ha impulsado reformas en las políticas de disciplina escolar.