Kendall, un estudiante con autismo, fue remitido a AFC cuando su madre necesitaba ayuda para conseguir una colocación en la escuela secundaria que satisficiera sus necesidades. Kendall comenzó a recibir servicios de Intervención Temprana para retrasos en el desarrollo cuando tenía tres meses y asistió a escuelas públicas de educación especial desde preescolar hasta octavo grado. Kendall tiene dificultades con las habilidades sociales, es muy sensible a los estímulos sensoriales y necesita apoyo educativo significativo para mantenerse concentrado en clase. Sin embargo, cuando llegó el momento de la transición al noveno grado, el Departamento de Educación (DOE) eliminó a su asistente docente de tiempo completo y le ofreció una ubicación escolar inapropiada en un edificio grande y sobreestimulante.

Con la ayuda de AFC y nuestros socios pro bono (primero en Arnold & Porter LLP y luego en Debevoise & Plimpton LLP y CBS), la madre de Kendall lo inscribió en el Cooke Center, una escuela privada de educación especial que podía ofrecer clases pequeñas y altamente estructuradas. , un equilibrio adecuado entre instrucción académica y de habilidades para la vida, y un asistente profesional que lo ayude a concentrarse en su tarea. Kendall hizo enormes progresos en Cooke durante los últimos cuatro años, mejoró sus habilidades académicas y sociales, ganó independencia y prosperó en el programa de teatro de la escuela. Este año, interpretó a Scar en la producción de una obra basada en el Rey León (en la foto con el disfraz de arriba), y pudo pasar la jornada escolar solo, sin la ayuda de un asistente, por primera vez. en su carrera académica! Kendall se graduó de la escuela secundaria de Cooke en la primavera de 2015 y, con la ayuda continua de AFC, está comenzando la transición a la edad adulta en el programa SKILLs (Habilidades y conocimientos para el aprendizaje y la vida independientes) de Cooke, que ayuda a adultos jóvenes con discapacidades a desarrollar habilidades vocacionales y de vida independiente.