10.02.2022 | NY1 | Esta semana, la ciudad publicó los resultados de los exámenes estatales de matemáticas e inglés para estudiantes de tercer, cuarto, quinto, sexto, séptimo y octavo grado. 

Los resultados muestran una situación heterogénea en el caso de las escuelas de la ciudad. La ciudad dice que el paso al aprendizaje remoto durante el apogeo de la pandemia parece haber tenido un impacto negativo en los resultados, especialmente en matemáticas. 

Maggie Moroff, coordinadora principal de políticas de educación especial de Advocates for Children of New York, se unió a Rocco Vertuccio el domingo por la mañana en NY1 para discutir los resultados de las pruebas estatales. Ver video