Voces esenciales: incluir las aportaciones de los estudiantes y los padres en la evaluación de los docentes
Este documento de política describe la necesidad de contar con la opinión de los estudiantes y los padres en la evaluación docente en la ciudad de Nueva York, resume las investigaciones que demuestran la validez y confiabilidad de tales medidas, describe los esfuerzos que otros estados y distritos están emprendiendo para incorporar los comentarios de los estudiantes y/o los padres en sus propias evaluaciones docentes. sistemas de evaluación y proporciona recomendaciones al DOE.
